章节第1章第二节主备课时分配一课时课题打开心灵的窗口辅备教学目标1情感态度价值观:通过活动让学生感受到青春的无价、青春的活力,帮助学生克服自我闭所的心理。2能力目标:提高学生的生活适应能力,让学生学会释放心中的烦恼与压力。3了解闭锁心理是青春期常见的心理现象,了解他对自身发展的影响,学习走出闭锁心理的方法。重点引导学生正确认识青春期闭锁心理,快乐健康过好每一天。难点如何让学生敢于并善于与他人交往。教学方法情景教学法、讨论分析法课型新授课教具电脑黑板教学过程学生活动一:情景导入:欣赏歌曲《我是一只小小鸟》提问:你有这种感觉吗?请具体描绘一下这种感觉。为什么有这种感觉?二:学生自学教材,完成问题。1什么是青春期的闭锁心理?2怎样才能走出闭锁心理?3怎样克服反复无常的情绪?三:师生互动,学习新知。(一)有话好好说欣赏小品《女儿怎么啦》提出问题:1女儿身上出现了哪些现象?2如果任其发展下去,可能会怎么样?3她应该怎么办?教师小结:闭锁心理及其危害。(二)在快乐中长大学生讨论回答1读一读:教材第9面“八年级女生的内心独白”说一说:你有类似的感觉吗?2欣赏动漫《闻鸡起舞》议一议:这给了你什么启示?你准备怎样度过青春期?3读一读:苏格拉底与年轻人的故事。想一想:我们应该怎样克服反复无常的情绪?小结:我们应该给自己的生活确立目标,不患得患失,把青春的烦恼融化到积极的学习之中,我们的青春期就会变得充实而快乐。四:巩固升华短文欣赏《与快乐同行》鼓励学生每天保持好心情作业练习册本节课中的选择与判断题板书设计有话好好说:闭锁心理及其危害打开心灵的窗口在快乐中长大教学后记