七年级语文上册 第22课《白居易诗二首》教案 沪教版VIP免费

白居易诗二首第一课时【学习目标】１．背诵《放言》，熟读《卖炭翁》，圈划佳句，加深对课文的理解。２．理解《放言》表达的哲理，学习古诗借用典故表达主题的写法，领会诗歌的主题；体会《卖炭翁》中作者的思想感情，深入理解本诗的讥讽意义。３．感受白居易诗歌现实主义的精神和通俗朴实的风格，培养同情劳动人民的思想感情。【课文提示】１．白居易，字乐天，号香山居士，是唐代三大著名诗人之一，是中唐影响最大的诗人。２．《卖炭翁》描写了卖炭翁谋生艰难和劳动果实被掠夺的悲惨遭遇，揭露了“宫市”残酷地剥削劳动人民的罪恶。【正音正字】蓍shī篡cuàn辗zhǎn辙zhé敕chì叱chì直zhí（同“值”）【朗读课文】【课文分析】《放言五首》（其三）是一首充满哲理的诗作。赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一身真伪复谁知。白居易的一生虽然不像李白、杜甫那样多灾多难，曲折多变，但也遭受过排挤。政治上的失意，使他对生活的认识更清醒。他的这首诗虽然是劝解老友的，但也包含了诗人自己对生活、对历史、对人生的很多感慨与思考。诗歌开头提出“决狐疑”的方法问题，接着否定了这些方法。三四句用怎样鉴别玉石和辨别木材，回答了这个“决狐疑”的方法。这个方法就是历史，就是时间。在历史与时间面前，一切伪装、一切虚假、一切欺骗终将露出自己的真面目。五六句，诗人借用周公和王莽的典故，通过真实的历史人物来印证自己的观点。周公也有被误解的时候，王莽也有蒙蔽人的时候。最后两句，白居易除了安慰朋友，表达自己对历史的认识外，也是在借机发泄自己内心的不平。【思维训练】（根据情况，选择若干讨论）１.“赠君一法决狐疑”中的“赠”字有何表达作用？郑重其事的一个“赠”字，强调这个方法的宝贵，说明是经验之谈。２.本诗用了哪些例子？它们有什么作用？本诗用了四个例子：“试玉、辨材、周公、王莽”。它们既是论点，又是论据，寓哲理于形象之中，以具体事例揭示普遍规律，小中见大，耐人寻味。３.诗中哪些句子说明事物的真伪优劣只有让时间去考验？“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”４.这首诗歌揭示一个什么哲理？这首诗歌揭示了一个哲理：事物的真伪优劣只有让时间来考验。【课外作业】１．完成“学习建议”；翻译《卖炭翁》。２．通过图书馆、因特网，了解白居易的生平和作品。第二课时【朗读课文】【串讲课文】原文：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。翻译：一个卖炭的老人，（终年）在终南山里砍柴烧炭。分析：一个老人孤苦伶仃地在深山老林中烧炭，已经是无可奈何之事。原文：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。翻译：满面灰尘透出烟火熏烤的脸色，两鬓已经灰白十个指头全是黑黢黢的。分析：这两句写出烧炭的环境非常恶劣。原文：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。翻译：（要问）卖炭赚得的钱作什么用？要解决身上穿的衣裳、口中吃的食粮。分析：老人卖炭是要解决燃眉之急。原文：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。翻译：尽管身上穿得很单薄，但是担心炭贱所以还是希望天更寒冷些。分析：写出老人矛盾的心理：大雪天气“衣正单”已非常冷了，还希望天再寒冷些——为了多赚点钱。原文：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。翻译：夜里城外积起一尺深的雪，拂晓驾着一车炭轧着冰冻的车辙（赶路）。分析：为了多赚几个小钱，老人不顾疲劳，一大早饿着肚子、赶着牛车上路。原文：牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翻译：中午牛走累了人也饿得走不动了，只得在集市南门外的泥浆地里歇息。分析：拼着老命把炭拉到集市门口，实在没力气从泥潭中挣扎出来，只得将就着就地休息一会儿。原文：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。翻译：两个潇洒的骑马人是谁？原来是穿黄衣的出使宫市的太监和穿白衫的爪牙。分析：老人还没有来得及喘口气，就遇上了耀武扬威的使者和打手。原文：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。翻译：（他们）手里拿着公文嘴里宣读皇帝的命令，调转车头吆喝着牛向北拉去。分析；封建统治者不顾人民死活，强行把一车炭给抢走了。老人一场辛苦全都落空。原文：一车炭，千余斤...