第一节共同的问题共同的选择日益严峻的生态危机内容第一节共同的问题共同的选择日益严峻的生态危机节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标:了解人类曾与自然和谐相处,明确人类通过认识自然、利用自然、改造自然,创造出了灿烂的文明
认识到由于人类的破坏,我们已出现生态危机能力目标:能正确分析造成生态问题的原因
com德育目标:认识生态危机日益严重,激发学生的环保意识、忧患意识重点难点教学重点:生态危机产生的原因教学难点:生态危机产生的原因教学方法修改批注教学过程:一、导入新课【出示材料】材料1:一则法国儿童谜语说,池塘里有一朵百合花,它两天按两倍速度生长,如果不受限制,30天内会覆盖整个池塘,闷死水中的其他生命
人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时,才意识到这个危险,这时,你还有几天时间回来挽救你的池塘呢
提问:①这则谜语的答案是什么
②这则谜语说明了什么道理
③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系
(学生思考并回答
明确:关注人类的命运就必须关注人与自然的关系)一、讲授新课【师】回顾人类的历史,不难发现,人是始终受大自然哺育的
在人类之初,人与自然曾经保持着和谐的关系
【生】(细读教材25页“荷马名言”)【师】人类在生存发展的过程中通过不断认识自然,利用自然,改造自然,创造了灿烂的文明
【生】(小声读教材25页小体字)【师】你还知道哪些人类利用自然,改造自然的事例
【生】(思考、讨论并回答)【师】然而,随着人类征服自然、改造自然的力度不断加强,打破了人与自然的和谐状态,严重破坏了生态环境,导致生态危机,也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展
【生】(默读教材26页小体字)【师】你还知道世界上哪些严重的环境破坏事故或公害事件
【生】(相互讨论并派代表回答)【师】(根据以下材料进行补充)环境公害事件为什么会发生“公害事件”
在第一次产业革命以前,由于人类干预自然界的能力低、环境