课题第3课笑对生活第3框战胜挫折开拓进取教学目标情感、态度、价值观目标：帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理品质，教会学生战胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。知识与能力目标：1．认识人的生活态度、心理承受能力与困难、逆境的两种结果之间的关系，领悟提高心理承受力、保持积极进取精神状态的重要意义。2．使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。掌握战胜挫折的方法，解决生活中的困难。3．发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。教学重点与难点教学重点：战胜挫折的方法。教学难点：勇于创新是战胜挫折的必由之路。教学准备教师准备：搜集素材、制作课件教学方法教师创设情景，引导学生自主、合作探究。教与学过程一、【设境示标】歌曲欣赏：播放歌曲《水手》。诗歌赏析：媒体投影陈毅元帅的诗——试看大风雪，独立有青松。又看耐春寒，篱边长忍冬。千锤百炼后，才见思想红。思考感悟：元帅这首诗给我们说明了什么？交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。归结导入：在人的一生中，时刻都会遇到各种各样的困难和挫折。当挫折来临时，我们是被它们压倒摧垮，还是像诗中青松那样，顶风冒雪，傲然屹立，经受住考验，勇敢地战胜挫折，不断地开拓进取。（同时板书课题）战胜挫折开拓进取二、【体验感悟】认识挫折情境展示：媒体展示两位名人事迹——清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》。美国前总统罗斯福在中年时患小儿麻痹症，当时在政坛上炙手可热的他，遭此打击，差点心灰意冷，退隐归乡。开始时，他一点也不能动，必须坐在轮椅上，但他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下。晚上就一个人偷偷地练习。有一天他告诉家人说，他发明了一种上楼梯的方法，要表演给大家看。原来，他先用手臂的力量，把身体撑起来，挪到台阶上，然后在把腿拖上去，就这样一阶阶艰难缓慢地爬上楼梯。他的母亲阻止他说：“你这样地上拖来拖去的，给别人看见了多难看。”罗斯福断然地说：“我必须面对自己的耻辱。”设疑导思：◆两位人物在生活中遇到了什么挫折？◆他们是怎样克服的？思考畅谈：学生结合自身理解和感悟相互讨论，合作探究，自由畅谈。归结明确：面对困难和挫折，只有树立远大的理想抱负和正确的人生目标，才能燃起火一般的激情，喷发出高昂的斗智，最终克服困难战胜挫折，取得成功！图文赏析：引领学生赏读文本P40两幅图片以及名人名言——★“我对什么问题都持乐观态度，相信自己的信念总会实现。”——邓小平★“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，是使你站得更高。”——巴尔扎克启迪思考：不同的人面对困难和挫折会有不同的反应，上述图片和名言启示我们应如何应对学习和生活中困难和挫折呢？探究交流：自主讨论，合作探究，启迪剖析，并择优交流。归结明确：我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折，健康成长。阅读感悟：指导学生阅读文本P40“小女孩破茧壳”的小故事，感悟其中蕴涵的人生道理，即要想得到快乐就必须能够承受痛苦和挫折，这是对人的一种磨练，也是一个人成长必经的过程。拓展知识：结合文本P41“知识链接”内容，简介耐挫力的有关常识。三、【体验探究】反挫训练活动：师：全班会骑自行车的同学请举手。生：全班举手！师：刚开始学车到学会，没摔过一次跟头的，请举手！师：说说你为学会骑车摔过多少次跟头？师：下面全班会游泳的同学请举手。生：部分。师：为学会游泳，你喝过多少次别人的洗澡水？师：摔倒了不爬起来或者中途放弃，骑车的本领就永远学不会；呛了两口水，就不敢下游泳池的，游泳的本领就永远学不会；是的，不经历风雨，哪能见彩虹！培养自己的耐挫力是很重要的！激疑导思：面对困难和挫折，当我们确立必要的信心和勇气后究竟怎样才能在...
