45大树和我们的生活教学目标：1
领悟并学习作者赞美的大树的品质2
体味本文质朴刚健的语言风格教学准备：1
课前学生查资料预习文章难点2
多媒体课件教学重点、难点：1．领悟大树的伟大、高贵和智慧的精神品质2．大树与我们生活的关系教学过程一、导入新课看了本文的题目，同学们思考一下：大树和我们的生活有何关系
其实呀，我们熟悉的诗歌里就有答案，在生活中，树常常是我们比拟和学习的对象
那么，本文是如何阐述大树和我们生活的关系的呢
下面我们来学习课文
二、介绍作者：军旅作家，生活于大西北，当代边塞诗人
三、整体感知1．学习文章第一部分老师朗读第一段
强调“就是”的作用，抓住“伟大、高贵和智慧”，“亲人、老师”（板书）提问：作者在下文如何阐述这个论断的理由
2．学习文章第二部分分组齐声朗读2～5自然段，先从这部分找理由，圈划出相应的词语或句子
（同学们，文章的第二部分主要从大树的个性讲他们的精神品质，而第三部分主要从个性的角度来说大树的精神品质，下面我们继续来学习
3．学习文章第三部分学生散读6～12自然段
（强调有感情的）老师提问：这部分讲了哪些具体的树
（回答这个问题时，电教员放出下面四张图片）对于大树的精神品质，哪些词语或句子特别有表现力，圈划出来，并谈谈自己的感受
4．拓展：大树有这么多优秀的品质，那么在我们的现实生活中，怎样处理和大树的关系
同学自由发言
善待大树，它们是我们的“亲人”
（如爱护绿化）b
向大树学习，它们是我们的“老师”
（如迎接艰难困苦，和谐处理与周围人物的关系
）（这时老师手指指黑板上板书的“老师、亲人”
）四、小结：自然，它不仅仅给我们提供了生存的物质条件，还滋养着我们的精神世界
学习本文之后，我想我们应该更加热爱和尊敬自然界的树，尤其是经历了种种艰难的大树
我们在生活中向大树学习，学习它们在生长中积淀的优秀品质，从而使我们自己的生活更加有价值
