七颗钻石教学目标：1、理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。2、了解童话作品夸张、想象的特点。一、导入：师：同学们，在夜空的正北方，有七颗像钻石一样熠熠发光的星星，它们排列成斗形，也很像个勺子，我们叫他——北斗七星，也叫他大熊星座。要知道他的来历，还得从一个神奇的故事说起。今天我们就来走进列夫·托尔斯泰的童话世界——七颗钻石。首先，出示教学目标。二、整体感知同学们事先都做了预习，谁能概括的说一说，课文讲了一个什么故事。（师提示水罐的变化）师：生边说师边板书。同学们，看到这么多变化，你有什么样的感受啊？师：你说的真好。声音也很大。看来同学们的预习工作做的不错。那老师想再问一个问题，这个小姑娘是在一个怎么样的情况下为母亲找水的？解释词语干涸、焦渴师：很好，在这样的大环境下，水显得尤为重要。我们说人可以七天不进食，但若3天不进水就会面临死亡，所以说水是生命之源。三、研读课文（一）探究由空水罐变成有水的水罐的原因。师：那么这个神奇的水罐每次变化的原因究竟是什么呢？我们赶紧拿起书读一读第二自然段。看看第一次变化的原因生读课文师：小女孩醒来的时候，罐子里为什么会装满清澈新鲜的水呢？师：你能说一说，小姑娘的善良是从哪看出来的？师：好，那么这个水究竟是从哪来的呢？师：说的真好，想像力非常丰富。所以说第一次是因为关心母亲，对母亲的爱使得空水罐有了水。紧接着发生了什么神奇的事情？生：为什么小姑娘摔了的时候，水罐里的水一点都没洒？师：谁能来回答他的这个问题？师：真想喝个够，体现了什么？师：很好，喜出望外的小姑娘好不容易得到了水，自己不舍得喝一口。你们觉得这个水可以用来干什么？师：多么孝顺的小姑娘啊，所以水没洒的原因了解了吗？（二）探究有水的水罐变成银水罐的原因。师：正是小姑娘对妈妈的孝心，才使空空的木水罐里，装满清澈新鲜的水。（贴图：空水罐，有水的水罐）那么水罐又怎么变成了银的呢？（贴图：银水罐）请同学们用自己喜欢的方式读读第三自然段。生：（自由读）师：水罐怎么变成银的了？师：说的不错，你能不能读一读。从哪看出来的？师：同学们，在当时，草木干枯，河水干涸，人和动物都焦渴而死。而小狗也只能哀哀地尖叫，“哀哀地尖叫”说明了什么呀？师：那后来又变的欢喜起来，又能看出什么？（三）探究银水罐变成金水罐的原因。同学们，多善良的小姑娘啊，自己都舍不地喝一口水，却给了小狗，正是她对小狗的关心，才使水罐变成了银的。（贴图）接着水罐变成了金的，这又是怎么一回事呢？谁能读一读后面这个部分。生：（深沉的）读——师：老师觉得你读得语气可真好。那你能不能说一说，母亲的话用哪种语气读呢？师：说得真好，同学们，当小姑娘听母亲说，自己要死的时候，她的心情会怎么样呢？师：而且很难过，是吗？老师看出你们都是懂事的孩子。我们看到小女孩的母亲在生命垂危的时刻，还是把水罐递给了自己的孩子。让自己的孩子去喝水，母爱是多么伟大啊！其实，老师告诉你们，不光是小姑娘的母亲，天下，每一位母亲，在面临生死的时候，都会义无返顾的把生的希望留给孩子，因为你们是父母生命的延续，是父母一生的希望。同学们，当母亲把水罐递给小姑娘的一瞬间，你们知道，是什么使水罐变成了金的吗？一起告诉老师。生：母爱。（四）探究水罐跳出七颗钻石的原因。师：真棒，是母爱，因为母爱是最伟大，最无私的爱。接下来，又发生了怎样的故事呢？请同学们默读最后一部分，看看，你读读懂了什么？师：（边叙述，边贴图，板书）小姑娘再也忍不住了，她该有多渴呀？可是，她还是咽了一口唾沫，把水罐递给的过路人。她的爱心多么无私，多么崇高啊！接下来我想给一点时间给同学们表演这个故事情节，你们可以自由选择片段进行表演，比如水罐变成银的片段，银的变成金的片段，或者最后都可以。好，现在自由准备3分钟，待会请同学上台来表演。表演时间：表演故事情节，小狗和小姑娘片段四人表演小女孩、旁白、路人、妈妈片段师总结：同学们的表演都特别精彩，大家掌声鼓励这些小演员们！正是小姑娘和她的母亲，一次又一次的献出爱心，才使...
