第十课有朋自远方来教案教学目标：感受、体会人类文明的多样性和丰富性。养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。以包容的心态和开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往。学情分析：现在的世界是一个开放的世界，开放的世界需要更多的理解和宽容。因此，教学就是要让孩子们具备文化交往的基本礼节，对待外来文化要取其精华，去其糟粕，不卑不亢，尊重对方。教学重点和难点：差异在哪里教学课时：两课时教学过程：第一课时：文化习俗多姿多彩导入：“有朋自远方来，不亦乐乎。”今天，就让我们用热情的双手迎接远方的朋友，用我们求知的双眼，一睹异域民俗风情。一、生活在线：1.同学们能说出这些照片拍自哪些地方吗？对照片里反映的异国风情大家知道多少？2.西班牙日本美国新西兰（毛利族）荷兰非洲土著居民二、民俗风情知多少1.民俗风情包括哪些方面？衣食住行、婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等等。2.请同学们向大家介绍自己所知道的不同国家、不同民族、不同地方的风土人情和文化习俗。可以是从网络、电视、报刊等媒体上获得的信息，也可以是从亲朋好友处听到的有趣珍闻。（生交流）3.大家听了这么多异域民俗风情，想一想，什么是民俗呢？4.民俗又是怎样形成的？三、差异在哪里不同民族、国家的人们在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。1.例如：接受礼物：中国人----先推辞再接受，不当场打开礼物。西方人-----表示感谢，接受，并当场打开礼物。2.请同学们说一说，“差异”A见面招呼：在中国：“你去哪儿？”“吃饭了吗？”在西方：“Helle!”,”Hi”,”Howareyou?”……B表示感谢在中国，亲戚，熟人之间表示感谢一般不说“谢谢”。在西方，。C请客吃饭在中国，。在西方，主人不会过多地劝酒劝菜。客人不想喝啤酒，想喝可乐就说：“CouldIhaveaglassofCola?”D在中国：在西方：四、交往的障碍1.例子书P89问：（1）.在斯里兰卡点头和摇头又表示什么呢？（2）了避免这样的尴尬局面，我们应在出国前做些什么准备？（了解当地的民俗风情并尊重当地的民俗风情。）2.“一方水土养一方人”，这句话说明了什么道理？有什么启示？（生答师归）不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理、解决问题时态度和方法的不同。如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化习俗习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解，因此必须引起我们的重视。布置作业：教后小记：第二课时相互尊重促进交往导入：世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。那么在同一个世界各国人民的交往中，应该怎样正确对待这些差异呢？一、入乡随俗1.例子P90问：（1）为什么周恩来对代表团某些成员做法很生气？（2）我们要与世界人民友好交往，必须做到什么？（生答师归）不尊重当地风俗，影响两国人民友好交往。尊重别国的文化习惯。2.我们在同世界各国人民的交往中，应该怎样正确对待这些差异呢？要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。只要大家在同世界各国各民族人民的交往中相互尊重、相互学习，我们就能和谐地生活在同一片蓝天下。二、交往礼仪ABC1.掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节2.握手的方法和礼仪上有哪些要注意的呢？书P913.写出在衣食住行方面我们所知道的基本礼仪和应注意的问题。比一比，看谁知道的多。衣：食：住：行：三、让世界手拉手1.亚太经合组织（APEC）背景资料：成立于１９８９年的亚太经济合作组织（Asia-PacificEconomicCooperation--ＡＰＥＣ）是亚太地区的一个主要经济合作组织。１９８９年１月，澳大利亚总理霍克访问韩国时建议召开部长级会议，讨论加强亚太经济合作问题。经与有关国家磋商，１９８９年１１月５日至７日，澳大利亚、美国、加拿大、日本、韩国、新西兰和东盟６国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，这标志着亚太经济合作会议的成立。１９９１年１１月，在汉城亚太经合组织第三届部长级会...
