享受健康的网络交往教学目标：过程与方法目标：（1）让学生学习从大量的信息中读取关键信息，并对信息进行概括、分类整理。（2）让学生感知和体验探究学习的基本过程，了解探究学习方式。情感态度价值观目标：（1）面对网络，知道如何保护自己。（2）通过制定“文明上网协议书”，激发学生自觉遵守网络规则（遵守道德、遵守法律），为维护网络环境尽自己的责任。教学过程：导入：古人有个梦想：“秀才不出门，便知天下事”，今天这个梦想有没有变成现实？过程：（1）读关于网络的资料，探究“网络对社会的影响”，了解探究学习的基本过程。正面影响：负面影响：提高政府的执政能力——政治法轮功利用互联网攻击政府——政治创造财富——经济短信诈骗——经济丰富知识——文化色情文化——文化网上学校、手术等——社会生活沉溺网吧——社会生活网络是一把双刃剑我们再来回顾刚刚的学习内容，总结探究学习的步骤：课题——收集资料——处理资料——推导结论——表达结论。（2）正因为网络是一把双刃剑，所以我们的父母亲对于我们中学生上网是很谨慎的。请看小品《毛毛上网记》。（3）如果你是毛毛的父母亲，你会和毛毛签订一份什么样的协议？请以四人小组为单位，注意小组成员的分工，一位同学负责记录，一位同学负责发言。（4）网络文明，从我做起！签名活动。（5）通过这节课的学习，请你用一句话谈谈对网络的感受。
