江苏省苏州市第二十六中学七年级地理下册7.1日本教案中人教版教学课时2教材分析本节是教材中介绍的第一个国家。通过地图、景观图和活动练习，使学生初步掌握学习国家、地区地理的一般方法，如分析一个国家的自然条件要从位置、地形等自然要素入手，可以用比较法（如活动2日本与英国的地理环境比较）找出特点，也可以用综合法，用若干个主题概括出一个国家的突出特征（如日本是个多火山、多地震的岛国的特征）。除了学习方法的指导外，教材中还渗透着能力和价值观念的培养，例如基本的读图、用图能力，地理思维和综合分析能力；针对日本在自然、经济、文化等方面突出的地理问题，联系我国的国情分析可供借鉴的经验和教训，培养学生理论联系实的能力。本节内容包含，由“多火山、地震的岛国”、“与世界联系密切的工业”、“东西方兼容的文化”三个部分组成，这三个标题内容是有着内在的联系的。日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济的发展道路，实行对外开放政策。经济的对外开放，必然对其科学、文化、艺术、思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。这些知识的内在联系，成为本节教材内容的主线，也是本节教学设计和实施的指导思想。教学目标1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源。2、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；3、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；4、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义。教学重点：1、日本地理位置及主要城市、工业区的分布，2、日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。教学难点1、日本主要的自然灾害：多火山地震成因。2、日本经济发展的特点及主要条件。教学过程引入：我国是东亚的一个国家，有许多国家与我国接壤或隔海相望。在我国邻近的国家中，经济最为发达且人口过亿的国家是哪一个国家？引出日本。新课：一、多火山、地震的岛国地理位置：读图法。读图7.1“日本在世界中的位置”，明确日本位于太平洋西北部，隔日本海、黄海和东海与亚洲大陆相望。地形：读图7.2“日本的地形”，明确日本的领土范围和主要组成部分。读图7.2“日本的地形”。了解日本的海岸线曲折的特点，分析对其经济发展的影响。读图7.2“日本的地形”，识别火山符号，找出日本著名的活火山──富士山及海拔高度；读图7.5、7.6，了解日本的火山、地震提问：世界的火山、地震带分布与地壳板块边界有什么关系？读图7.7日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处，所以多火山、地震。读图“传统民居”，分析日本民居的建筑特色，如多用质地较轻的建筑材料，木制框架结构，多为二层楼房，房顶坡度较缓，以增加稳固程度，减少地震灾害造成的人员伤亡。读图“防震演习”，说出日本小学生是怎样进行防震演习的。结合我国也是多地震的国家，组织学生讨论当地震发生时如何防震减灾。二、与世界密切联系的工业从日本的工业产品引出高度发达的日本工业。1、日本的工业区活动1读图7.14“日本的太平洋沿岸工业带”，说出日本工业区主要分布在哪里？有哪些重要的工业城市？分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。读图7.10、图7.11和图7.12，分析归纳：日本地域狭小，资源贫乏，经济的高速发展，对工业原料和燃料的需求越来越多，国内供给严重不足，对外依赖十分严重。日本大量进口原料和燃料，依靠科学技术和劳动力资源的优势，加工进口原料，大量出口工业制成品。填写活动2思考：日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来哪些影响？2.海外生产与销售基地投资建厂主要对象：欧洲、美国、东亚、东南亚等国家和地区。三、东西方兼容的文化阅读课文内容并读图7.15。关于日本的东西方兼容的文化，多媒体显示一些具体和直观的印象。读图7.16、7.17，结合日本文化发展的历史，介绍日本的文化深受中国文化的影响，如文字、绘画艺术、古建筑、医学和宗教等；介绍一些日本现代科学、文化、艺术发展情况，以及日本引入西方文化给日本文化发展带来的...
