第六课第三框依法参与政治生活一、教学目标1、知识与技能：了解公民享有政治权利的内容和行使的渠道
知道公民有维护国家安全的政治义务2、情感态度价值观:明确树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是每个人的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现
二、教学重难点正确行使政治权利三、教学过程：教学设计学生活动设计意图复习巩固问：人大代表是如何产生的
（广大人民通过直接或间接的方式产生的
）学生回答复习巩固讲授新课：、导入新课：出示投影：案例“小明的困惑”思考：谁能帮帮小明解决他的困惑
读P82页相关链接思考：行使选举权和被选举权的条件
中华人民共和国公民；年满18周岁；未被剥夺政治权利的人教学过程：（一）、思维引导：问：1、什么是“政治权利”
2、我国公民享有哪些政治权利呢
3、行使政治权利的表现：（二）、合作探讨：出示“小华”的案例为了树良好岳阳形象，做文明岳阳人，创建文明卫生城市，你准备向岳阳市委，市政府提出什么样的建议
渠道：可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过电视、网络、广播、报刊等媒体进行监督（三）、漫画分析：思考：看看下面几种反映问题的途径是否可行
公民行使政治权利应注意什么
（公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料
投诉和举报时，不得捏造或者扭曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法
）（四）、地图维权出示：MSN地图上竟分裂台湾、中国的地图与材料：问：看到此幅地图时，你会怎样做
地图的完整与否与国家利益有什么关系
（地图的完整性事关国家安全，而维护国家安全是我们的义务
）（五）、窃取机密：出示日本窃取中国景泰蓝生产机密的案例
问：外籍华人这样做会有什么后果
假如是你，你会怎么做
学生回答读相关链接并思考学生
