粤教版思想品德七年级上学期课时授课计划第二单元第三课《男生女生》一、教学内容分析本课是粤版思想品德七年级上册第二单元第三课的内容，在探讨完有关学生将面对青春期的种种问题后，本课重点围绕“男女生正常交往”这个中心展开，先分析男女生各自的优点与特点，由于各自优势的互补构成这个美妙的社会，并为学习男女生正常交往的好处及如何恰当交往作铺垫。二、学生学习情况分析七年级学生通过自己身体发育而产生了朦朦胧胧的性意识，对异性有一种特别想接近的体验。希望通过各种途径去了解异性，了解异性的特点和性格特征，很在意自己，也很在意自己在异性眼中的形象。由于初中生的性意识是自发的，缺乏科学性，在学习中，学生对男女生之间的特点会很兴奋，也很好奇，如果不加以正确的引导，势必会对他们的学习和生活产生不良的影响。三、设计思想课改在教学中要求我们必须立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，在引领学生认识社会适应社会、融入社会的实践活动中，关注学生的情感、态度和行为表现。在教学过程中，不管是引导学生讨论、辩论还在自主探究等活动形式，我们都强调以学生为主体，老师为辅，师生互动从而改变学生的状态，产生新的知识点。进而使学生的独立探究能力得到充分的发挥，学生的自学能力、观察能力得到充分的展示。也有助于激发学生的兴趣，调动了学生参与课堂的积极性，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，达到预期的教学目的！四、教学目标通过歌曲导入，结合“探究园”中的“我们班的男生女生”活动，不仅可以让学生了解男女生之间的优点和特点，正确对待自己身边的异性同学，同时也要学会从不同的侧面欣赏别人。体验与分析男女生交往的一些现象和事实。在日常的学习和生活中，男女生的各自优势会产生异性效应，举例男女之间由于性格差异而走上不同的岗位，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。从中可以得出男女之间的优势互补构成这个美妙的社会。在懂得男女生之间的不同特点和特征后，为了进一步了解同学们对异性的看法和心声，消除他们的神秘感，接着展开一个小小的辩论赛，进一步激发学生的兴趣，加深理解、取长补短、巩固知识！从同学们回答的不同角度得出的不同观点，也可看出男女生的不同性格特点。最后在男女生的诗歌朗诵中结束本节课，进一步体会诗歌里面所描述的男女生之间的不同奥秘！五、教学重点和难点教学重点：男女生各自的优势教学难点：男女生的优势互补构成社会美妙的图画六、教学过程设计第一课时：你是男生，我是女生[导入新课]上节课，我们感受了青春的喜悦，同时也体验了成长带来的烦恼。每个女孩都象一朵灿烂绽放的花，每个男孩都象一棵欣欣向荣的树，每个人都能塑造出一个成熟的自我。出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片。提问：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？生答：略[讲授新课]师：进入中学后，同学们会悄悄地发现自己和周围的同学在生理上都在发生着变化。因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别和性格特征也越来越明显，男生更象男生，女生更象女生，步入青春期的中学生在关心自己的身体变化的同时，也会意识到与异性的差异。今天让我们一起走进“男生，女生”。一、你是男生，我是女生（板书）（一）播放歌曲：《我是女生》歌词：你不要这样的看著我我的脸会变成红苹果你不要像无尾熊缠著我我还不想和你做朋友你不要学劳勃狄尼洛装酷站在巷子口那里等我你不要写奇怪的诗给我因为我们没有萍水相逢过我是女生漂亮的女生我是女生爱哭的女生我是女生奇怪的女生我是女生你不懂女生………………师：请同学们认真听，并好好体会里面的歌词。思考里面描述了女生什么样的性格特征。同时男生心目中欣赏什么样的女生，不喜欢什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生，不喜欢什么样的男生？请同学们翻开课本P37面的四幅插图，把要说的话写在插图下面的横线上（前后桌可互相讨论）。生：3—4个男女生发言，谈谈自己的看法。A：大方、自然、友好、真诚、热情、宽容。B：尊重、互助、沟通、互谅、自重、自爱。C：粗鲁、...
