课题微笑面对生活主备人备课时间第3周第6课时备课组长签名教研组长签名教学内容微笑面对生活个性化备课教学目标知识技能了解造成挫折的因素，明白挫折的两面性，深刻领悟面对挫折时“选择态度“的重要性，掌握应对挫折的方法。过程与方法1、学会应对挫折，提高承受挫折的能力2、采访法讨论法讲解法情感态度价值观认识人生难免有挫折，懂得以积极乐观的态度去应对生活中的挫折。教学重点人生难免有挫折、挫折的两面性。教学难点掌握应对挫折的方法教学过程第一课时一、导入新课现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。什么叫挫折？挫折指在实现和追求某种目标的活动中，所受到的妨碍和干扰。如音乐家贝多芬受挫折的故事（略）面对挫折，贝多芬以什么态度面对才取得成功吗？二、出示学习目标1、学习面对挫折的技巧与方法，培养学生战胜挫折的能力2、培养学生积极乐观，迎难而上的生活态度，培养学生挑战挫折，勇于挑战的坚强意志。三、自学自测自学指导：阅读教材P27—P29，大字部分精读，小字部分略读，结合自己的体验理解知识要点，重点内容做好标记。自测1、、、的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。2、挫折是指在实现和追求某种目标的活动中所受到的和3、面对挫折，我们要、、4、面对挫折，我们常有的两种不同态度：①，向挫折屈服；②，勇于战胜挫折。《最近比较烦》主要体现了大人们的一些烦恼，那我们中学生有没有烦恼呢？请同学们回忆自己的学习生活，说说自己的烦恼。究竟是什么因素造成这些烦恼和挫折的？（通过举例子，让同学们大胆的把自己的亲身经历说出来。）归纳造成挫折的因素：有个人自身、家庭、社会因素。得出：造成挫折的因素是多种多样的，因此人生难免有挫折。那么到底什么是挫折？什么是挫折感？请同学们翻书，看课本是如何下定义的？四、合作探究：活动一：【情境一】：小南拿到自己考试试卷后产生了消极的情绪，自暴自弃、退缩屈服、为失误找借口。【情境二】：小明拿到自己考试试卷后，虽然成绩也不是很理想，但是她能冷静分析出错的原因，认真把试卷重做了一遍，并鼓励自己：失败乃成功之母，我一定行！思考：1、面对挫折，这两位同学的态度是什么？2、面对考试失败，这两位同学有什么不同的行为表现？3、同学们想象一下，照此发展下去，这两位同学的学习会有什么结局？活动二：无论以前我们做得怎样，今后才是我们努力的方向，我们应该怎样应对挫折呢？1、面对挫折，刚毅顽强2、面对挫折，智慧豁达3、面对挫折，勇敢无畏阳光行动——成长的收获每位同学写一句激励自己勇于面对挫折的话。（分小组PK，看看哪个组说得又多又好，然后请每个小组的组长选几句比较好的写在白纸上，展示出来。）讨论交流：你目前面临的最大困难是什么？你打算怎样克服它？五、课堂小结：（学生总结）六、当堂达标见《基训》教学反思
