民族振兴的动力教师寄语：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个政党永葆先进的源泉。【学习目标】1、认识与掌握科技创新、教育创新的重要性2、认识与掌握人才强国战略的重要性3、树立创新意识，争做创新人才【教学重点、难点】：新课程标准对本课的要求是“增强学生的责任感和使命感”、“帮助学生用全面的发展的眼光看待科教兴国战略”“注重提高自身素质，培养创新能力，认真履行义务教育的义务”。【教学方法】：自主学习—独立思考—合作交流—展示讲解【自学指导】：（自读课本65页-69页，回答下列问题，时间8分钟）1、实施科教兴国战略，是关键，是基础，但最终还是要靠。2、民族振兴的力是。3、创新的重要性。科技创新的重要性。4、我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？（教育的重要性）5、加快科技进步和创新，关键在，当今和未来的国际竞争，说到底是。6、怎样实施科教兴国战略？【教学过程】：（一）看成就：教师活动：“嫦娥奔月”的故事脍炙人口，流传至今的一个很重要的原因，在于这其中包含着人们的美好愿望和梦想。而如今，这种梦想终于变成现实。为创设情境，播放视频《嫦娥一号发射》。然后进一步提问，你还知道我国的哪些科技成果？同时出示一组图片，向学生展示。并提出问题：这些照片都涉及到哪些领域？对此有什么感受？学生活动：学生根据自己见闻思考并交流自己的感受。设计意图：给学生以强烈的震撼，培养学生的爱国情感和民族自豪感。以此提高学生学习兴趣，直接导入正题，明确主要内容，简单明快。且突出中国科技成就感动中国、震撼世界。（二）说变化：教师活动：为让学生更真切的体会到我国教育事业的发展，课前让学生调查自已家庭生活三大件的变化情况，在课堂上向大家表述，在对比中反映出我国教育事业的不断发展。再引导学生阅读课本中我国教育发展的历史性成就内容。学生活动：学生表述自己家庭及社会的变化。让学生深深地感受到他们正在享受着我国有史以来最先进的教育科技成果。设计意图：在学生还沉浸在激动自豪的情感中时，这时教师进行转折性的提问：在国际竞争如此激烈的二十一世纪，我们在为神五神六神七发射成功，嫦娥奔月设想的实现而自豪的同时，不能仅仅停留在对航天员的崇拜和为国骄傲的情感上，而应该思考我国为什么要在科技事业上下如此大的功夫？这一问题学生可能从来没有思考过。出示材料帮助学生了解国际竞争的激烈和我国发展的需要。嫦娥一号探月卫星发射成功在政治、经济、军事、科技乃至文化领域都具有非常重大的意义。为进行下一环节做好辅垫。（三）找差距：（四）寻对策：教师活动：学生讨论：“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解，然后出示教学用题并让学生准备回答。活动探究：通过我国部分企业缺乏创新能力，竞争力不强等劣势，使学生体会到创新精神的重要意义。学生活动：讨论教学用题并说说你对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。设计意图：在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受教育的重要性和紧迫性。把学生的思维推向深入，引发学生深层次的思考，然后归纳出发展教育的重要性。让学生领会到百年大计教育为本的真正内涵。让学生体会到教育与科技的发发展必须要有创新意识和创新能能力。一个民族只有不断的创新新，才能不断的发展。创新是一个民民族进步的灵魂,是一个国家兴旺旺发达的不竭动力；而加强科技创创新和教育创新，是实施科教兴国战略的必然要求。【当堂检测】：(一)单项选择题1．当今世界，各国之间激烈的经济竞争和综合国力的竞争，归根到底是（A）A．人才的竞争B．资源和能源的竞争C．创新的竞争D．军事和综合国力的竞争2．现阶段，面对我国科技落后的现实和与发达国家的差距，我国科技的发展战略是（C）A．实施可持续发展战略B．实施跨越式发展战略C．实施科教兴国战略D．实施全面创新战略3．为了解决我国人才紧缺的问题，我国必须（C）A．大力倡导和发扬艰苦创业精神B．正确处理改革、发展、稳定的关系C．把教育放在优先发展的战略地位D．实施可持续发展战略（二）多项选择题5．材料一：专利，就是一项发明创造的首创者所拥...
