第九课《保护自我》教案教师授课时间课时第1课时课题第九课保护自我---身边的侵害与保护课型新授教学目的知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。重点1、侵害的种类和原因2、青少年自我保护的必要性和重要性难点1、正确对待来自学校和家庭的侵害2、理解侵害的种类和原因教学环节说明备注四十五分钟教学内容复习上节课内容（5分钟）【课件投影】（复习提问）1、我们身边有哪些诱惑？2、如何正确电子游戏？3、我国法律对毒品有何规定？4、赌博有什么危害？5、法律对赌博有什么规定？6、电子海洛因有什么危害？7、邪教有哪些危害？8、战胜不良诱惑的方法有哪些？学生分组选择答题新课导入（2分钟）创设情景、激趣导入（多媒体展示）：家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外事故伤害画面。师：请同学们观看画面，讨论画面上对我们的侵害分别来自哪些方面？学生回答师：生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们周围你遇到过类似的遭遇吗？面对如此遭遇，你是麻木不仁，是束手无策，是坐以待毙，还是勇于保护自己！？今天这节课让我们一起来探讨身边的侵害与保护这一主题。（多媒体展示、板书）：身边的侵害与保护课堂预习（5分钟）【课件投影】预习作业：1、青少年通常会受到哪些方面的侵害？2、青少年为什么容易受到侵害？3、青少年为什么要加强自我保护？4、青少年应怎样加强自我保护？学生分组答题教师作必要总结课程讲授(22分钟)板书一身边的侵害与保护（一）、种种侵害1、请同学们看教材第P91页两个事例和两幅图，讨论下列问题：（1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？（2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？学生讨论回答提示：青少年可能受到的伤害有：来自家庭、学校、社会和意外事故师：在我们的身边还有哪些侵害？学生演绎：1、表演内容：选择一种侵害，只需表演一个小片段。2、表演要求：A：小组同学相互合作B：表演的同学介绍一下侵害发生的背景和角色师：这些侵害将对我们产生哪些危害呢？学生讨论生：肉体即身体方面的伤害；；生：心理和精神方面的伤害；生：最严重的是对生命的剥夺。师：那么青少年为什么会容易受到这些侵害？学生讨论教师进行小结：（1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟；（2）、生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。讨论：如何辨证认识来自家庭和学校的伤害？（学生讨论）教师点评：一方面，家长学生抢答分组表演教师评价学生抢答学生小组讨论，全班交流分和老师是爱护我们的，是我们健康成长的引路人。另一方面，主动与家长、老师交流，避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝，甚至用法律来保护自己的合法权益。板书（二）、身边的保护（投影显示）：杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直让她辍学。到初中三年级时，他的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教育权，使她继续自己的学习生活。探讨：（1）、杜鹃受到的侵害来自何处？（2）、她采取的行动是什么？（3）、她得到哪些方面的帮助和保护？（4）、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？生：杜娟受到来自家庭方面的侵害。生：对此她向老师求助，获得了学校方面的保护。生：杜娟还可以向居委会或村委会求助，向家庭其它成员求助，帮助做好父亲的工作，必要时还可以向有关部门投诉，从而获得社会保护、家庭保护、法律保护。师（补充）：事实上，为了保护青少年健康成长，国家、社会、学校、家庭等到方面都采取了一定的保护措施，我国法律如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》都规定了各方面的保护职责。师：来自各方面的保护为我们的健康成长创造了一个组回答学生小组讨论，全班交流分组回答良好的社会环境，但还远远不够，我们还需要加强自我保护，这...
