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辽宁省大洼县第二初级中学七年级语文下册《第5课 伤仲永》教案 新人教版VIP免费

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《第5课伤仲永》教案一、课文特点及意图:《伤仲永》借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足恃,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,真正成才。之所以选择本文,是在于文章简练隽永的语言美,生动形象的叙事美和深刻透晰的说理美。二、教学建议:目标:1、能结合课文注解和查阅工具书自主学习疏通文意。2、继续提高文言文的诵读能力。3、让学生懂得天赋好还需努力学习,才能有所成就,帮助他们树立正确的人生观和生活态度。过程:(一)作者档案:设计制作作者档案,评选最佳设计方案。(二)熟读熟诵:自由朗读全文,注意朗读技巧,可以参考古人诵读古诗文的方法,摇头晃脑地朗读,尽力读出文言文的感觉。(三)分式整理:1、结合课文注解、查找工具书、相互讨论、教师点拨等方法,疏通文意。2、根据“文言文分式整理”的提纲,自己整理本文知识点,形成学习提纲。“文言文分式整理”提纲:文学常识、生字生词、重点字词、通假字、一词多义、一义多词、古今异义、词类活用、句子翻译等。(四)赏析文理:1、方仲永的变化经历了哪几个阶段?本文为什么详写仲永才能初露时的情形?方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?2、你怎么认识“受之天”与“受之人”的关系?3、本文语言有何特点?4、方仲永的故事在当今社会有什么现实意义呢?方法:首先利用课文注释和工具书让学生自己疏通字词句,读懂课文,完成练习;其次熟读课文,了解文章借事说理的特点,最好能做到熟读成诵。

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