《我的老师》一、教学目标：1.了解莎莉文老师对海伦.凯勒医生的重大影响，体会作者对恩师的感激之情。2.理解文中侧面描写和运用反衬的作用。二、教学重点：了解莎莉文老师对海伦.凯勒医生的重大影响，体会作者对恩师的感激之情。教学难点：理解莎利文老师独特而科学的教育方法。四、教学设想本文是自读课文，又是新选入教材的课文。从教材本身来看，学生要对教育思想、教育方法有较为深入的理解显然有一定的难度，因此，本课的教学拟在学生快速阅读的基础上，理解文章的主要内容。本课用一个课时。五、教学方法：讨论、理解六、教学过程（一）、导入：同学们：美国著名作家和演说家马克·吐温曾经说过：“十九世纪最使人感到兴趣的人物就是拿破仑与海伦·凯勒”。而拿破仑是法兰西第一帝国皇帝，曾率一位怎样的人？她有那些故事令我们感动呢？他的成就又应该感谢谁呢？、检查同学们预习情况（老师打出幻灯片）。1、介绍海伦凯勒及莎莉文老师2、生字词的读音及理解。(三)通读课文，思考并讨论问题：1、莎利文老师对作者的一生有着重大影响，尤其在“创造奇迹”的初级阶段，文中通过哪些具体事例来叙述的？2、作者为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？3、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？从海伦·凯勒的写法上，你受到什么启发?（老师指导点拨，生合作交流，明确后师打出幻灯片并板书板书）(一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己一生。有时从自己的进步、成长过程来体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象也能起到很好的作用。)学以致用：仿写练习：具体叙述一件事，表现某一位老师或长辈对自己的关爱、教育和影响。（五）、板书设计我的老师海伦.凯勒用心爱心专心
