江苏省东台市七年级政治上册《第23课 不以规矩 难成方圆》教案 新人教版VIP专享VIP免费

第23课不以规矩难成方圆社会公共生活需要秩序【教学目标】：1．情感、态度、价值观通过本课学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人、对社会负责任的积极情感。2．知识与能力了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵。理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义。【教学过程】：标题：（出示漫画）“没有规则是相当危险的”仔细观察这幅漫画，它给了你怎样的启示？出示课题“没有规矩，难成方圆”，社会公共生活需要秩序。标题：交通秩序篇：权威发布：中小学生交通事故伤亡报告标题：小组讨论冰冷数字后是一朵朵凋零的生命之花，什么原因使得如此年轻的生命过早的夭折？教师总结：交通规则意识淡漠，生命安全意识贫弱，导致了一个又一个花季少年过早的结束了他们精彩的人生旅程。试想：如果他们当初能认真遵守交通规则，悲剧还会发生么？我们在悲叹，惋惜的同时，应警钟长鸣。交通规则的制定是为了确保交通的有序进行，更是为了保证人们的生命安全。然而在现实生活中，不遵守交通规则的人比比皆是。一起看看“外国人眼中的中国交通景象”。标题：（出示图片）实拍北京某路段交通混乱景象如此混乱不堪的景象启人深思，如果每个人都向文明通行迈出一小步，那社会就前进了一大步。同学们，你们是如何看待交通规则的？它是牢不可摧，必须坚守的，还是可以适机而变，灵活掌握的呢？一起走进今天的“超级辩论台”。标题：“唇枪舌战辩一辩”经过激烈的争辩，大家达成了共识：交通规则必遵守，安全幸福伴大家。下面让我们一起来看看需要我们共同遵守的交通规则。标题：“交通规则扑克牌”了解了交通规则，我们还需掌握一些基本的交通标志。同学们在日常生活中，接触过多少种交通标志？你是否知晓它们的含义？下面进入“智力大冲浪之交通标志连连看”环节。比一比，看看谁是最棒的智慧之星？哪个团队又会成为今天最有价值的团队？让我们试目以待。标题：公共场所秩序篇：（出示漫画）“一米线内站仨人”一米线的距离常被礼仪家们成为“黄金距离”，它反映了人们的修养与文明程度。我们应该让这个距离产生美，面对那些对“一米线”视而不见的人，我们应大声的对他们说“请离我们远点”。标题：新闻聚焦：“蜘蛛人”攀爬上海金茂大厦你如何看待“蜘蛛人”的行为？此案给你怎样的启示？教师总结：国有国法，家有家规。公共场所有必须维系的秩序和必须遵守的规章制度。不能仅从个人兴趣爱好出发，而视公共利益于不顾。我们了解了交通秩序，公共场所秩序后，再来了解一种特殊的秩序“网络秩序”。网络生活看似虚无缥缈的，实则不然，网络生活同样有秩序需要维系和遵守。标题：网络秩序篇：（出示图片）“熊猫烧香”案例聚焦标题：“畅所欲言话网络”请同学们分享彼此的网络生活经历，结合大家的所见所闻，谈谈如果网络生活没有秩序将会产生怎样的危害?标题：（出示图片）：“熊猫烧香”主犯被捕熊猫烧香的始作俑者除了要受到良心的谴责，更要受到法律的制裁。任何人不得无视网络规章制度。否则必将受到应有的处罚。文明有序的网络生活是大家共同的心愿。健康上网，遵守网络文明公约是每个公民的义务。如今的网络世界里多了一支维护公平，正义，促进网络和谐的特殊队伍。标题：（出示图片）“网络虚拟警察网络虚拟警察的出现有利于维护网络秩序，但真正文明健康有序的网络生活要靠我们大家携手并肩共同打造。标题：知识总结：公共生活秩序的重要性结束：（播放动画）：自觉遵守公共秩序