《天净沙秋思》教学设计【教学目标】：1、了解元散曲中小令的特点
2、理解《天净沙》所描写的意象和表达的思想感情
3、初步具有创造能力
【教学目标】：1、理解《天净沙》所描写的意象和表达的思想感情
2、训练想象、联想，培养创造思维
【教学难点】：理解《天净沙》所描写的意象和表达的思想感情
【教学方法】：诵读与探究相结合【教学课时】：一课时【教学内容与教学步骤】：一、导入新课：上一节课学习了马致远的《天净沙•秋思》，这节课我们再学习三首小令，进一步把握小令得特点
二、复习马致远的《天净沙•秋思》
2、表达的思想感情以及感情基调
三、讲授新课：（一）分析『越调』《天净沙》（白朴）：白朴这首曲子是以秋景作为写作的题材，我们从其中的修辞可以看出，他的文学涵养是极高的
通篇作品，全都由一些美丽的自然图景构成，而白朴本人，就好像是拿著这些自然拼图的艺术家，拼出一幅美丽中带著和谐的人生图画
写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是如果全以萧瑟气氛为全篇的写作大旨，又会令读者感受到沈闷而有压力
为了避免出现这种情况，白朴在选用语辞时，便颇费心神
前二句的「孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦」，共用了六个图景：孤村、落日、残霞、轻烟老树、寒鸦，而其中任何一个图景，都代表著秋日秋景的萧瑟气氛
为了要使这种萧瑟气氛活泼起来，於是作者接下来选用了一点飞鸿影下作为上半段的结语
如此一来，原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气
最后为了加强作者心目中秋景是美丽而有韵味的形象，因此再以「青山绿水，白草红叶黄花
」作为曲文的结束语
这两句用了青、绿、白、红、黄五种颜色，而且白草红叶黄花这三种颜色，是交杂在青山绿水二种颜色之中；青山绿水广大的图景，白草红叶黄花是细微的图景，如此交杂相错，於是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿
由此可见，白朴的散曲写作技巧有多麼高明了
