丰富多彩的生活和谐统一的文化教学目标•1.了解文化的多样性和丰富性。•2.理解因文化不同而导致行为方式的差异。•3.知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。4.能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。文化之旅第一站丰富多彩的文化我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。1、对外国传统节日的了解我们国家最隆重的节日有哪些？（一）节日贴对联、放鞭炮、守岁、拜年、北方吃饺子、南方吃年糕……观灯、吃汤圆、舞龙、舞狮、踩高跷、扭秧歌……吃月饼、供月、赏月、吟诗咏月……包粽子、吃粽子、赛龙舟……不同国家和民族，都有自己独特的节日，反映不同的文化传统，说说国外都有哪些传统节日？1、对外国传统节日的了解如：（一）节日摆设“圣诞树”、圣诞老人给孩子们送礼物、互赠“圣诞贺卡”（每年的12月25日）孩子们不请客就捣乱、门口放南瓜灯笼、玩“咬苹果游戏”（每年的10月31日）大家互相开玩笑，用假话捉弄对方（每年的4月1日）•节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过独具特色的文化习俗表现出来。以下图片代表哪些国家？不同国家和民族的文化有着各自的标志（二）标志中国长城自由女神像美国悉尼歌剧院澳大利亚荷兰荷兰风车风车郁金香郁金香•提起安徒生，大家就会想起(三)不同国家的文化代表人物如果要评选一些国家的文化代表人物，你认为哪些人应该上榜？国家代表人物理由莎士比亚华盛顿中国英国美国孔子中国儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。第一个创办私学，是世界文化名人。世界上最伟大的戏剧家，代表着英国19C的文明。领导了美国的独立运动，最终建立了独立的美利坚合众国，是美国的“国父”。1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。2、文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来，同时文化也具有差异性。世界文化的特征：多样性、丰富性、差异性。3、不同国家和民族有着各自的标志和代表人物。小结◆丰富多彩的文化文化之旅第二站和谐的文化乐章1、看交往礼仪，知差异•中国人的现代见面礼仪是__________。•美国人的见面礼仪__________。•日本人的见面礼仪__________。•泰国人的见面礼仪__________。•澳大利亚毛利人的见面礼仪__________。握手握手或拥抱鞠躬合十礼碰鼻礼（一）文化存在差异从活动中可以什么结论？•情景分析英语课上，老师在黑板上写了一句著名的古诗－“欲穷千里目，更上一层楼”，让同学们把它译成英文。一名同学将其译成：“Ifyouwanttowatchmore,pleasegoupstairs”。老师笑着说：“把你的句子再译成中文，就是‘如果你想看的更多，请上楼’。”名诗变成这种味道，教室里笑声一片。同学们试着用各种方法翻译，总感到有什么东西不到位。思考：1古诗翻译上的困难说明了什么？2你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？小结：文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同的文化都蕴涵着人类文明的成果。语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。小结：文化也是如此，全球化的今天不应该导致文化单一，而是世界的发展更要趋向于文化多元化，才能使我们生活的世界更加精彩丰富，才能演奏出和谐的文化乐章。一花独放不是春，百花齐放春满园。一花独放不是春，百花齐放春满园。小结：世界的发展更趋于多元化，各民族的文化相互融合，相互促进呈现出多元和谐的发展局面。生活在不同文化背景中的人，待人处生活在不同文化背景中的人，待人处事的方式也不同。事的方式也不同。(二)文化差异导致行为差异王洋是个刚到美国不久的中国留学生。却在短短一个月中遇到了很多令她费解的事……一天，美国同学珍妮邀请她去做客，他们一家和她打过招呼后就让王洋自己安排生活，他们则去看电影，甚至也没有给饥饿的她准备一顿饭。隔了一天，西班牙同学杰克邀请她一起吃午餐，饭后他却说要和王洋平分帐单……珍妮的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。西班牙...
