为你打开一扇门课题一、为你打开一扇门第三周第2节教学目标1、了解和领会文学的内容和阅读优秀文学作品的意义。2、体会课文丰富的情感和优美的语言，培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。3、学会找出文中的中心句。课时计划2课时（第二课时）教学重点让学生反复阅读，了解文学的特征、功能、内涵。教学难点充分感受文学的魅力。教学方法启发、引导、合作、探究教学过程教学内容学生活动一、预习检测第4段的中心句是哪句？联系自己的阅读经历，说一说哪些文学作品或影视作品对你“增长知识”“提高修养”“丰富情感”有过帮助？解答：中心句为倒数第二句。“亲近文学，……重要的途径”。二、说说下列句子有什么特点打开这些门走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的事情。一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象醉迷时，他却在沉睡。——对比在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写这两个字：文学。——比喻一个民族的文学，是这个民族的历史，一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。一、找中心句。二、找出修辞，体会其作用。三、从文中找出。——排比三、找一找文学的特征——文学是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。文学的内涵——一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。文学的功能——阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨意的事情。文学作品对人的影响是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量的阅读文学作品，不仅能增长人的知识还能丰富人的感情。文学与现代人发展的关系——如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从来不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。五、品一品阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。（此句排比和反复结合，由历史到社会，由自然到人生，由大处到小处，由社会到自我，层层切近。）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。（此句句式齐整，“一种”和“积累”的反复运用，充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响。）四个了解，四个一种，四个积累，十分有力的阐述了文学作品的意义和价值。六、写作特色：1、运用比喻，引发读者的联想和想象，使我们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。2、亲切的语气，真挚的情感。作者是当代散文家、诗人，对文学有五、用心体会。六、了解本文的写作特点。七、畅所欲言。八、记下必读书名。着特殊的兴趣、爱好和感受。3、词汇丰富多彩，用语灵活，多用排比，体现了作者驾驭祖国语言文字的高超水平。七、拓展延伸你喜欢什么样的文学作品？请说明理由。八、名著推荐教材指定必读必考名著七年级上册：《汤姆。索亚历险记》，七年级下册：《西游记》八年级上册：《钢铁是怎样炼成的》八年级下册：《水浒传》九年级上册：《格列佛游记》九年级下册：《朝花夕拾》课堂练习1、什么是“高智商的野蛮人”，谈谈你的理解。2、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、运用学习题目的比喻说法，为“...
