轴对称现象（1）一．教学目标（一）知识目标1
在生活实例中认识轴对称图形
了解轴对称图形及对称的概念
（二）能力目标1
通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴
欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的丰富文化价值
（三）情感与价值观目标在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展学生的空间观念
二．教学重、难点重点：轴对称图形的概念
难点：能够在现实生活中识别轴对称图形
三．教学方法启发诱导法
四．教具准备师：建筑物、柳叶、蝴蝶、窗花、风筝、飞机、剪刀等图片
投影片五张第一张：P186的图片及问题1~3（记作投影片A）第二张：做一做（记作投影片B）第三张：轴对称图形（记作投影片C）第四张：做一做（记作投影片D）第五张：想一想（记作投影片E）学生用具：针、纸，较软的且吸水性能好的纸或报纸
五．教学过程Ⅰ
巧设现实情景，引入新课［师］我们生活在图形的世界中，许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起，（一边播放图片一边叙述）
无论是随风起舞的风筝，凌空翱翔的飞机，还是中外各式风格的典型建筑；无论是艺术家的创造，还是日常生活中的图案的设计，甚至是照镜子，都和对称密不可分
正如20世纪著名数学家赫尔曼·外尔（H·weyl,1885~1955）所说的，“对称是一种思想，通过它人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……”初步掌握对称的奥妙，不仅可以帮助我们发现一些图形的特征，还可以使我们感受到自然界的美与和谐，并能够根据自己的设想创造出对称的作品，装点生活
让我们走进轴对称的世界吧
感受它的奇妙和美丽
从这节课开始，来学习第七章：生活中的轴对称
今天我们先来研究第一节：轴对称现象
讲授新课［师］下面我们来看几幅图片
大家观察后回答下列问题：（先出示建筑物、柳叶、蝴蝶、窗花等图片，然后
