第17课《走一步，再走一步》教案1课型精读验收结果：合格/需完善时间年月日分管领导课时2第周第课时总第课时教学目标：重点、难点1、通过朗读,领会课文字里行间表达的感情,能用简洁的语言表述故事内容。2、能有感情地朗读文章，体会文中的思想感情。教学过程教师活动学生活动修改意见一导入同学们，在上课之前，我要讲一个故事。在日本，有一位名不见经传的选手，获得了马拉松冠军。记者问起他得成功秘诀时，他却只是回答“靠智慧”。记者觉得这个回答太形式太官方了，他肯定是不肯泄露。几年后，这位选手再次获得长跑冠军，这位记者又去采访他。原来，这位选手并不是天赋超群，也不是训练有术，而是他在每次比赛前都会考察路线。在显眼的地方做上标识，这样几十公里的路程就被他分割成了很多的小目标，他就朝一个一个的小目标全力冲去。而很多选手不是体力不支，而是被前面遥远的目的地吓倒了，所以选择了放弃。同学们，现在大家来开动脑筋这个故事告诉我们一个什么道理呢？（学生踊跃发言，鼓励学生多角度去思考。总体围绕“如何面对困难”来引导学生）对，同学们都说的很对，面对困难和挫折时我们要坚持不懈，勇于克服。如果放弃了努力，也就等于放弃了成功的机会。下面，让我们一起进入课文《走一步，再走一步》，看一看文中的这位小男孩是怎么面对困难和挫折结合自己的生活体验，感悟体会本文的内容的。二学习生字词，增强基础知识（1）让学生自由朗读，建议采取“圈读”生字词的方式练习读音。训诫（xùnjiè)耸立（sǒnglì）迂回（yūhuí）凝视（níngshì)啜泣（chuòqì)纳罕（nàhǎn）瘦骨嶙峋（shòugǔlínxún）心惊肉跳(xīnjīngròutiào)头晕目眩（tóuyūnmùxuàn）小心翼翼（xiǎoxīnyìyì）（2）点一学生认读，纠正读音。老师示范，带领全班齐读一遍。（3）解释生字词的意思，让学生造句，巩固记忆。训诫（xùnjiè)：告诫，教导。耸立（sǒnglì）：高高地直立。迂回（yūhuí）：曲折回旋。凝视（níngshì)：聚精会神地看。啜泣（chuòqì)：抽噎，抽抽搭搭地哭。。纳罕（nàhǎn）：诧异，惊奇。。瘦骨嶙峋（shòugǔlínxún）：形容人削瘦。。心惊肉跳(xīnjīngròutiào)：形容担心祸患临头，非常害怕不安。头晕目眩（tóuyūnmùxuàn）：（眼睛）昏花。头发晕，眼睛发花。小心翼翼（xiǎoxīnyìyì）：翼翼，谨慎、严肃。原来形容严肃虔诚的样子。文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。三，复述全文，使学生把握全文内容给学生2分钟再次默读课文，并思考以下问题（1）文中故事发生的时间﹑地点﹑人物，环境以及起因（2）出现名字的小男孩一共有几个？分别叫什么？（3）“我”最后是怎样下来的？让学生自由朗读，建议采取“圈读”生字词的方式练习读音。学会复述课文内容（4）通过阅读说说这事一篇怎样的文章？（发动讨论，引导学生，只要言之有理皆可）提示：（1）美国费城。七月。我和五个男孩。因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。（2）内德，杰利（3）杰利叫来父亲鼓励我一步一步走下来（4）励志的文章。四选读文中的精彩段落，比如（16）（17）（18）和最后一段,增强语感。鼓励学生大胆表达感情，语气富有情感。分小组进行练习，相互纠正改进。【落实】学生演读“暮色苍茫……这是我永远忘不了的经历”这一部分。【落实】学生演读文中最后一段。小结（教学思）板书设计：
