山东省枣庄市八年级政治上册让友谊之树常青教案教学目标1.情感、态度和价值观：懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。2.能力目标：学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。3.知识目标：理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。教学内容分析学习重点是让友谊之树常青。之所以确立这个重点，是因为在人与人之间，同学与同学之间建立和发展起来的友谊不仅需要人们的精心呵护，而且更需要保护得法，呵护得当，否则就有可能会事与愿违。我们不仅要懂得如何建立和发展真正的友谊，更要让友谊之树能够常青，友谊要能够经得住考验。教学难点是哥们儿义气不是真正的友谊。之所以把它作为教学难点，是因为，在学生当中很多同学爱讲哥们儿义气，并把它当成真正的友谊，从这点上看哥们儿义气具有很强的迷惑性。如果不对它加以必要的观点和行为指导，学生的情感态度价值观就有可能发生错位甚至出现问题。因此将它确立为难点。教学设计思路本课是第三单元第五课的教学内容。是学生在认识生活需要友情，我们需要建立和发展真正友情的基础上的又一节新授课，主要探究让友谊之树常青的方法要求。本课既是“友情”主题的落脚点，也下节课《师爱助我成长》的学习打好了很好的伏笔。本节课的设计理念中，我试图通过创设一定的教学情境，设计一系列的教学活动，运用音乐导入，小品表演，续写故事，大家谈，创意小天地等活动形式来创设情境，引导学生交流、讨论、反思、评价。整个授课过程注重学生的情感体验，给予学生表达、争论、反思的机会。教师对学生的见解要体现出尊重、关注、接纳的态度，同时通过恰当的点拨、引导来实现多维互动，激发学生的学习兴趣，促进学生的自我完善。教学方法与策略互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学教学准备搜集有关友情的歌曲、故事、诗句等，制作多媒体课件，以多种有效的方式促进学生对重点知识和难点知识的理解和感悟，提高课堂效率，减轻学生课业负担。教学过程环节一：情景导入，自主感悟课件展示一组体现朋友欢乐相处的照片:（设计意图：通过创设音乐情境，营造出温馨、和谐的氛围，从而引起学生的情感共鸣。再以照片这种直观的形象，唤起学生间的美好回忆，从而引导学生进入本课时的学习）展示歌曲《友谊地久天长》的歌词：怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长......我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上当如今已经劳燕分飞远隔大海重洋友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们往日情意相投让我们紧握手让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长教师：在音乐的海洋里，你的回忆之河流淌出了哪些片段、哪些画面？请同学们展示学生间欢乐相处的照片，与大家共同分享友谊的作用。学生:分组讨论，交流自己的内心感受。谈一谈你听后此歌的真实感想？教师小结：让我们紧握手，让我们来举杯畅饮，友谊地久天长。友谊万岁朋友友谊万岁！怎样才能让友谊之树常青呢？环节二：师生互动，合作探究活动一：集思广益集思广益请大家结合自己的交友经历谈一谈：在交往中最希望朋友具有哪些品质，并用词语加以概括。(1)分小组讨论，组长把概括的词语加以汇总并做书面记录。(2)以小组为单位全班展示交流分享。学生活动：积极讨论，组长汇总并记录，代表发言，全班展示。（设计意图：通过学生讨论引出与朋友交往的品质。）教师总结：俗话说得好：众人拾柴火焰高。同学们集思广益，找出了这么多的优秀品质。现在就让我们行动起来一起去结交朋友，寻找友情，让我们的友谊之树生根、发芽，长出枝叶吧。任务一：平等尊重真...
