第三单元过有选择的生活【复习目标】1．情感态度价值观：体验行为和结果的联系，知道每个行为都会产生一定结果，人应该对自己的行为负责；2．能力目标：能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比复杂的社会生活中做出正确选择；3．知识目标：知道在生活中充满了选择，人生因选择而不同，人生需要选择；同时，选择意味着责任，一旦自主做出选择，我们就要为自己的选择而负责，就要将自己的选择付诸行动，努力坚持最重要的是，要选择做一个有正义感的人，自觉遵守社会规则和秩序。【教学重点】梳理知识及巩固【教学难点】知识的灵活运用，并能理论联系实际。【复习方法】三三六模式【复习过程】（一）学生自主构建知识结构并分组交流，完善知识结构。（二）合作学习，展示交流李龙是学习委员，英语成绩特别好。有一次，英语老师让他代表学校去市里参加中学生英语口语比赛。于是，他把所有的业余时间都花费在练习口语上。好朋友周军说：“小龙，你又是何苦呢？不就是比赛嘛！随便练习一下就可以了，即使没有得奖，老师也不会把你怎么样。”阅读上述材料，结合所学知识，回答问题（1）周军的说法正确吗？为什么？（2）李龙这样做值得吗？请谈谈你的看法。（三）巩固检测1.小张和小赵在学校是好朋友。二人在课下经常谈论社会问题，尤其是对出现的“甲醛白菜”“毒胶囊”等危害人们身心健康的食品药品痛心疾首，义愤填庸地抨击虚伪、腐败、欺诈等现象。这说明两位同（）①具有正义感②能辨别是非善恶③有社会责任意识。④有较强的社会交往能力。A①②③B②③④C①③④D①②④2.“人非圣贤，孰能无过。”对待错误，我们应该A无所谓B逃避责任C这次改正，下次再犯D勇于承担错误并及时改正3.某校七年级学生王某，经常同一些不三不四的人的人在一起吸烟、喝酒。有个朋友拿了些“白粉”让王某吸，王某为了寻求刺激，没有拒绝，就这样慢慢陷入吸毒的泥潭。这告诫我们（）A要认真履行受教育的义务B要谨慎交友，增强辨别是非善恶的能力，拒绝不良诱惑C父母要履行管教子女的义务D未满18岁的人不应该交朋友4.诺贝尔说过：有什么样的选择，就有什么样的人生。这句话告诉我们（）①人生不需要选择②不同的选择就会有不同的结果③一个个不同的选择，演绎着千姿百态的人生④选择对人生产生的影响不大A③④B②③C①④D①③5.作为一个有正义感的中学生，如果有一天你在街上现了一个被通缉的逃犯，你会这样选择（）A冲上去与逃犯搏斗B机会拨打“110”C赶紧离开，以免自己受到伤害D吓得不知所措6.最美教师张丽莉，牺牲自己的双腿换来了学生的生命安全；最美司机吴斌，以惊人的毅力，完成了人生最后一次制动，保证了24名乘客的安全；最美妈妈吴菊萍用爱托举生命……他们之所以“最美”，是因为（）①他们都在人民需要的关键时刻挺身而出②他们的行动体现了一种崇高的精神境界③他们积极实践着对美好人生的追求④他们的行为对弘扬社会美德意义重大A①②B①②③C①③④D①②③④7.王晓是一位七年级学生，他非常赞同“青少年要学会自主选择”的观点，但是他发现有时他自己做出的选择会带来不好的效果，而父母计划和安排好的往往能够实现预期目标，这使他怀疑是否真的需要自主选择？结合材料，运用有关知识回答下列问题：（1）什么是“自主选择”？青少年该不该进行自主选择？为什么？（2）请你告诉王晓，如何学会自主选择？课后反思：
