山东省枣庄市第四十二中学七年级政治《消除心理烦恼 快乐成长》教案 人民版VIP专享VIP免费

山东省枣庄市第四十二中学七年级政治《消除心理烦恼快乐成长》教案人民版教学目标1、情感、态度、价值观：正确认识青春期的心理矛盾，学会正确处理青春期的心理矛盾，顺利度过青春期。2、能力目标：体察自己的心理烦恼，掌握克服青春期烦恼的方法，调控自己的心理冲动。3、知识目标：知道青春期的心理常识，了解青春期的心理特点。教学内容分析本课主要引导学生认识青春期的心理变化，学习消除由这些变化带来的烦恼，掌握调控心理冲动的方法，处理好自己的心理矛盾，克服青春期的烦恼。青春期生理变化可能会带来烦恼，青春期心理变化同样会产生一些心理的困惑和烦恼。本课主要是引导学生认识青春期心理变化并克服由此带来的烦恼顺利度过青春期。本课的教学重点是“弹奏好自己的青春协奏曲”；这是正处于青春期的学生成长的迫切需要。因为，在现实生活中，中学生切实存在着由生理和心理变化所带来的困惑与烦恼，解决好这些问题有利于他们安全、愉快地度过青春期。本课的教学难点是“怎样正确认识青春期心理矛盾、心理烦恼？”突破难点的关键在于：在教学中，要引导学生全面地认识这些烦恼和矛盾，既要看到它积极的一面，又要看到它消极的一面；既认识它的必然存在，又要认识到它是能够处理和解决的，是学生坦然接受，正确对待这些矛盾和烦恼。教学设计思路青春期是人生发展的一个重要时期，这个时期既充满着活力，又充满着各种矛盾和冲突，是人的生命历程中最具华彩的一章，是人的第二次诞生，在这一时期，无论男生或女生都需要认真对待自己生理和心理发生的一系列变化，而初中生对这一切却都很迷茫，因此对青少年进行青春期教育具有十分重要的现实意义。“初中生逐步扩展的生活”是本课程建构的基础。在课堂教学中，教师要着眼于学生生活，着眼于提高学生的思辨和分析能力，选取贴近学生生活实际、具有浓厚生活气息的材料，引导学生观察和分析生活中的实际问题，引导学生关注自身成长过程中遇到的问题的解决，鼓励学生养成学以致用的习惯和能力，增强德育教育的针对性和实效性。教学方法与策略表演式、互动式、讨论式。情景体验、事例感应、活动引领、自主感悟等。教学准备1．教师准备：（1）仔细研读课程标准，确定教学目标（2）了解学生的知识储备和思想观念（3）准备课堂整体构思，精心设计教学活动（4）查阅资料，准备案例，设计问题及其答案举例，制成课件2．学生准备：（1）搜集、整理新闻。（2）预习本课内容，做好问卷调查，根据老师指导编排小品等。教学过程环节一：情景导入，自主感悟师：同学们好！很高兴和大家共同学习，随着新学期的开始，我们在不知不觉中长大了，悄悄地告别了童年，跨进了青春的门槛，迎来了多姿多彩的季节。青春充满了诗意和浪漫，青春充满了个性和洒脱，但青春也有烦恼和忧愁。有首歌叫《爸爸妈妈听我说》，或许能表达同学们的心声，让我们一起欣赏感悟。（设计意图：通过创设音乐情境，营造出温馨、和谐的氛围，从而引起学生的情感共鸣,引导学生进入本课时的学习）课件：歌曲《爸爸妈妈听我说》。你对我好，我心里都知道，学学这个，学学那个，忙得不得了；我的烦恼，又有谁知道，学得太多，学得太杂，消化不了；你对我好，我心里都知道，学学这个，学学那个，忙得不得了；我的烦恼，又有谁知道，学得太多，学得太杂，消化不了；爸爸听我说，妈妈听我说，我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳；爸爸听我说，妈妈听我说，我也喜欢和你们打打闹闹。出示幻灯片：听完歌曲，自己有什么感想？师：是啊，青春既带给我们几多欢喜，又带给我们几多烦恼和忧愁。我们如何才能“潇洒地挥去乌云，让阳光普照属于我们的天空”呢？下面再看个同学们自演的小品：小品表演：主要情节：放学后，冬冬发现自己的抽屉被翻过了，日记也好象被人偷看过。不用问，准是妈妈干的！她经常用怀疑的目光审视自己，还经常为同学打来的电话，问个没完没了。冬冬快要发疯了．．．．．生：由课前做好准备的两名同学进行表演，其他学生认真观看。师：非常感谢两位同学的精彩表演，看完小品后，大家有何感想，请谈一谈好吗？生1、我觉得冬冬的妈妈是不对的，冬冬长大了，应该有自己的小天地，妈...