公平正义的守护教学目标:情感、态度与价值观目标：认同公平正义需要国家、社会、公民共同的守护，自觉树立责任意识，懂得公平需要正义，激发社会正义感。能力目标：能够明辨善恶，增强敢于并善于同破坏公平正义的行为作斗争的能力。知识目标：明确个人守护公平正义的方法，理解制度保障公平、司法维护正义的内涵和要求。教学重点:守护公平、正义的举措。教学难点:制度保障公平，司法维护正义。教具准备:PPT课时安排:1教学过程一导入:1、视频导入：杭州保姆纵火案二审。追问：通过视频，从公平正义的角度谈谈你的认识。2、出示课题3、出示学习目标。学生活动：学生看视频，思考问题。学生齐读学习目标。设计意图：以新闻导入课题，培养学生关注社会的意识。学生明确学什么二展示学习目标合作学习:知识目标：能说出如何坚守公平，如何维护正义。能力目标：培养具体行为能力：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”情感、态度与价值观：自觉树立起公平意识，具备公平素养，树立正义感。学生活动：阅读设计意图：明确本节课的目的，三:交流展示：请同学们列举生活中的不公平现象。追问：面对学校生活中的不公平现象，我们应该怎样维护公平？小结：个人维护公平①我们要站在公平的立场，以公平之心待人处世。我们要坚守原则立场，敢对不公平说“不”。②用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。过渡：维护公平，仅仅靠个人的努力行么？2、播放视频：《制度保障，精准扶贫》设问：通过视频说明，要想实现贫困人口脱贫致富，实现社会公平，必须有什么做保障？制度保障！过渡：我国还有哪些制度保障和维护社会公平？3、出示图片及漫画追问：上述图片及漫画说明了什么？制度保障公平。过渡：还有什么可以保障公平？4、播放视频：《司法公正》设问：视频说明了要想保障公平，还需要做到什么？（公正司法）追问：如何做到公正司法？小结：制度保障公平①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。归纳：如何坚守公平？1、个人守护公平学生活动：学生看体会并说出生活中存在的不公平现象，思考如何解决学生观看视频，思考问题学生看漫画思考问题学生观看视频，思考问题，设计意图：从社会生活中寻找相关事例，培养学生关心社会的思想意识。培养学生通过现象看本质的能力。四释疑点拨:探究与分享P110图中的审判员需要回避吗？为什么？学生活动：思考并回答设计意图：培养学生关心时政的意识，学会分析问题。五训练巩固:见课件学生活动：学生看课件，抢答问题设计意图检测本节知识的掌握程度六归纳提升:七作业布置:课后反思
