坚强的意志是成功的保证教学目标教学内容分析本课是第十课《宝剑锋从磨砺出》的第一个项目，其内容主要是使学生能认识到坚强意志的表现及作用。通过学习本课，旨在通过引导学生制定有利于自己培养坚强意志品质的计划，为下节课的学习创设平台。本节课主要讲述了坚强意志的主要表现及其作用。教学重点是意志品质的表现和坚强意志的重要作用。学习中要结合思想实际，找到自己在意志品质方面存在的差距，如自觉、自制、坚持不懈、克服困难等。使自己明白要成就事业，还要在意志品质上勤加磨练。教学难点是坚强意志的重要作用。如果单纯的介绍意志品质的特征，学生难以理解，意志品质独立性、果断性、自制力、坚定性等方面的特征补充相关的事例。增强直观学习，便于理解。教学设计思路第一层次“坚强意志是重要的心理品质”，引导学生通过观察和分析自己学习和生活中意志坚强的人，认识意志坚强的表现。“意志”或“坚强意志”这个概念学生有一定的了解但真的要给出一个准确的定义而又让初一的学生易于理解，还是有一定难度的，所以教材回避意志的定义而只讲它的主要表现。本层次设计了联系学生实际的活动和情境，引导学生通过自己的判断分析，总结出坚强意志的主要表现。第二层次“我们选择坚强”，具体介绍了坚强意志在事业成功中的重要作用，共分三个方面的内容。分别是：“坚强的意志是坚定人生目标的保障”，“坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件”，“形成良好的行为习惯需要坚强的意志”。要把坚强意志与成功的关系给以理论化的分析总结，是学生不易做到的。需要以典型的事例引导，并结合学生自身实际进行分析讨论。本层次设计典型事例来帮助理解和归纳出结论内容。本节课本着“一切为了每一位学生发展”的教育理念，以学生为主体，活动引领教学，教学内容活动化，活动内容化，避免老师提出问题，学生看书找答案，起来读答案这种只有问题和结论，而忽视过程的违背新教学理念的做法，贯彻“三贴近原则”（贴近学生、贴近实际、贴近生活），让学生通过自身的亲身体会和教师创设的情境，去感悟，尽量避免理论说教。注重师生互动、生生互动，注重学生自主感悟，帮助学生理解和掌握有关知识，注重培养学生的能力，丰富学生的情感体验。教学方法与策略情境教学法、合作讨论法、探究性学习法等。教学准备（1）研读教材，归纳教学的主要问题。（2）搜集、整理相关案例，进行教学设计。教学过程：环节一：情景导入，自主感悟活动一：找四位学生到讲台前，做蹲起游戏，看谁做得多？获胜者做获奖感言。问学生他获胜的原因是什么？（具有坚强的意志）出示“名人小故事”：坚持甩手的科学家——柏拉图。问：柏拉图具有怎样的心理品质？（坚强意志）教师总结:意志力对人的行为产生影响，从而影响人们做事的成与败。在人生征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字—坚强。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚强的意志是成功的重要保证。板书:坚强意志是成功的保证。环节二：师生互动，合作探究课件播放视频《隐形的翅膀》让我飞得更高—雷庆瑶雷庆瑶，3岁那年，因到变压器上玩耍，被电击致失去双臂。但她凭着惊人的意志，用自己的努力顽强地独立生活。小小年纪，她就开始练习自己腰腿的柔韧性，练习脚的灵活性，终于学会了用脚吃饭、写字，双脚穿针，双脚缝线，学会了骑自行车、游泳、绘画……由她主演以她的真实生活改编的国产影片《隐形的翅膀》在上映之后好评如潮，为此她在2007年获得第12届华表奖最佳优秀少儿演员奖。这位18岁无臂女孩凭着惊人的毅力和对美好生活的渴望，用双脚书写出了精彩的人生。请思考：（1）雷庆瑶身上体现了一种什么品质？这种品质对她起了什么作用？学生回答。B.大声呼救，并寻找电话拨打“120”。过后向老师解释迟到原因，求得谅解。场景3：小强为自己设定了这次考试的目标，订好计划准备好好努力。可是今天晚上有他最喜爱的NBA联赛直播。A.先看比赛，计划明天再开始也不迟。B.按照计划复习功课。场景4：为了提高写作水平，小冰听从语文老师的建议开始写日记。可是没几天，她就坚...
