正确面对竞争一、教学目标1、知识和技能目标上，通过教学让学生明白竞争无处不在，理解积极参与竞争的意义，懂得以正确的心态参与竞争；2、过程与方法目标上，通过竞争聊吧、举例，领悟竞争无处不在；通过参与讨论探究，感受积极参与竞争的意义；通过制作竞争读本，学会如何参与竞争；3、情感态度和价值观上，使学生树立正确的竞争意识，培养参与竞争的勇气和信心，成为生活的强者。二、教学重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争三、教学难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败四、教学过程：导入新课：播放歌曲：爱拼才会赢师：其中的“拼”就有包含“竞争”的意思。这就是我们今天要学习的内容。人与人之间，企业与企业之间，集体与集体之间，国家与国家之间，都存在着激烈的竞争。那么什么是竞争，为什么要竞争，怎样竞争，还有最重要的一点，我们到底要从竞争中学会什么呢？认识竞争（讲述传说）在非洲流传着这样的一种传说，每当太阳出来时，动物们就开始奔跑，狼妈妈每天在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一些，在快一些，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会被活活饿死。”同时，羚羊妈妈也在教育自己的孩子想象一下，它又会怎么教育自己的孩子？（学生猜测）（显示结果）孩子，你必须跑得再快一些，再快一些，你要比跑得最快的狼还要快，否则你就会被吃掉。问：为什么他们都让自己的孩子跑得快，这说明了一个什么道理？（学生回答：生存竞争，跑得慢的人，必将会被吃掉，被淘汰……）“物竞天择，适者生存”这是自然界的发展规律，同样也存在于人类社会。人类社会到处充满竞争，到处充满挑战，存在着激烈的竞争，那么在现实生活中，你遇到过哪些竞争？寻找竞争的足迹说说看生活中的竞争有哪些？比比看，哪组找得又快又多！（要求可以先从身边——校园生活开始寻找，由近到远。可以是发生在别人身上的故事，也可以是自己的亲身经历）在学校生活中……在经济生活中……在公共生活中……（在学生回答时，进行分类归纳）在我们的校园生活中，竞争无处不在，在竞争，有成功，注定也有失败，不同的同学有不同的心态和表现。今天我们有幸请到小鱼同学，他将跟我们讲一段他的竞争感悟。感受竞争小鱼的困惑面对如此激烈、残酷的竞争，我们的烦恼小鱼不禁发出这样的感叹：昨天我失眠了,这在我的生活中可能还是第一次,明天就要代表学校参加口语比赛,听说对手很厉害,怎么可能赢?万一忘词了,怎么办?如果输了,多没面子啊?哎,现代社会处处充满竞争，我们学生的竞争更激烈，各种选拔、竞赛、考试、就业------给我们带来了沉重的心理压力，套用一句流行的话‘不是我不努力，而是优秀的人太多’，面对无休止的激烈竞争我怎么可能赢呢？我讨厌竞争？？竞争聊吧——BBS你有感受到竞争所带来的压力吗？对啊，既然竞争是这么残酷，为什么还充满竞争？小鱼的感慨：我总是很无奈,,很无奈,面对竞争,总想躲开,如果能远离竞争,那该有多好!让我们跟随小鱼到一个没有竞争的地方去，看看哪里到底是怎样的一番景象！（出示材料）在遥远非洲大草原的奥兰治河两岸，小鱼发现：西岸的羚羊奔跑速度总是比东岸快，而且繁殖能力也比东岸弱。对这些差别，小鱼百思不得其解问：你能解释其中可能的原因是？（学生猜测：生存环境不一样，草原资源不一样….）(顺着学生的思路，继续显示材料)于是，动物学家们在西岸捉了10头羚羊，然后把他们送到对岸，一年之后，送到东岸的羚羊只剩下3只你们猜猜看，为什么会发生这样的变化？（学生继续猜测）东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。从西岸的羚羊最后的命运，你发现了什么道理？（学生讨论）可能以前大家想，人们是没办法才面对竞争的。这个故事却让我们明白了，竞争于我们有益，人类不能离开竞争。让我们一起来帮助小鱼走出竞争的困境，告诉他竞争的精彩之处！探究——因为竞争所以精彩竞争到底有什么积极意义？在经济生活中，正因为有了竞争，……在个人成长中，正因为有了竞争，……学生四人小组开展讨论，并能举实例证明，最后派代表发言，看哪大组归纳的最好最充分！（学生讨论，通过讨论，让学生意识到在社会生活中，竞争的...
