七年级政治珍惜时间、合理安排学习时间 教学设计教科版VIP专享VIP免费

珍惜时间，合理安排学习时间教学设计一、设计理念：本节课紧密把握七年级学生的心理特点、思想发展规律，在学习上给学生比较全面的指导。现代少年生活的领域越来越宽，学习的渠道越来越多，接触的信息越来越繁杂，在这样的情况下，教育者应该给学生更多的指导，让学生能够学会珍惜时间，合理安排学习时间，学会在学习中进行自我管理，有效分配时间，科学进行选择。二、教材分析：内容标准：增强时间观念，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯和生活态度。教学目标：1、情感态度价值观：懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。2、知识目标：学会科学地安排可利用的时间，完成学习任务；3、能力目标：提高保持合理的学习和生活节奏，科学规划自己的学习、娱乐等日常生活的时间的能力。教学资源：教师用书、教学光碟和课本教学重点:学会珍惜时间，合理安排时间。教学难点：学会珍惜时间，合理安排时间。三、学情分析：对于刚刚升入初中的学生来说，学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化，是他们所要面对的重大挑战。在中学，学科门类增加，各学科的内容明显增加，各学科内容的抽象性也逐渐增强。中学的课堂教学方式也与小学有明显的不同，因此要求学生的学习方式相应地发生转变。教师的教学与小学相比则更开放，给学生的空间更多，同时要求学生学习的自主性更强……这些变化，这要求学生在学习上要学会珍惜时间，合理安排学习时间，懂得自我管理，自主学习。四、教学方法：设问式、启发式、讨论式五、教学手段：多媒体课件六、教学准备：搜集珍惜时间的名人名言，并体验。七、教学过程：教学环节教学内容教师学生活动目标达成环节一创设情景导入新课课件一：多媒体展示问题：现在我想了解一下，昨天晚上5:30～8:30之间，大家都做了哪些事情。课件二：多媒体展示课题：珍惜时间，合理安排学习时间学生各自写下来然后自由交流。总结：在同样的时间里，同学的安排各有不同，收获也有差异，有的同学收获多，有的同学收获少，为什么在同样的时间里，有人收获多，有人收获少？学会合理地安排时间是关键。通过活动，让学生切身体会：善于利用时间和不善于利用时间的差别。进一步认识到：科学利用时间的重要性。环节二认识时间课件三：多媒体展示课本P27《我的时间车轮》，播放歌曲《童年》课件四：多媒体播放歌曲《童年》片段提问：歌词中一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴，这句话说明了时间有什么重要性。学生可跟着歌声一起唱！学生看大屏幕，同时伴随着“童年”的歌声使学生仿佛又回到了小学时跟伙伴们嬉戏玩耍的美好时光。同时看着中间的时钟的不停变化，也意识到自己现在是中学生了，对时间又有进一步的认识。学生听歌后讨论。使学生认识到：时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的创设轻松学习氛围。引导学生对时间要有新的认识，增强学生的时间观念。通过创设情境设问激发学生去思考问题，从而使学生体验到时间的重要性。课件五：名言赏析：时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。-赫胥黎老师提问：这句名言给你的启示。课件六：多媒体展示：▲任何节约归根到底是时间的节约。--马克思▲合理安排时间，就等于节约时间。—培根春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚▲只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德课件七：多媒体展示：教师总结时间的重要性：时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。时间是公正的。但是，同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。时间。学生独立思考，并谈谈自己的启示。使学生认识到：时间是公正的。但是，同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。学生看大屏幕并朗读。学生看大屏幕并朗读。通过名言赏析引发学生对时间的思考。通过朗读名人名言让学生感悟时间，进一步增强时间观念。通过直观的教学方法使学生认识到时间的重要性。环节三珍惜时间就要珍惜每一个今天课件八：多媒体展示：朱自清的散文《匆匆》洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的...