20.2社会与司法的保障教学目标知识目标：未成年人受到法律特殊保护；保护未成年人包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护以及学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的涵义；能力目标：了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容，会区别四大保护，增强维权意识。情感、态度与价值观目标：在特殊保护下，学会健康、快乐成长。重点难点重点：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容；难点：正确理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。教学过程【导入】热点视频《南京虐童案》导入新课：同学们，刚才我们观看的视频是发生在2015年4月4日的南京。在视频中谁受到了伤害？学生答：师说：这是一位在校学生施某某，今年才9岁。同时他也是一位未成年人。知识链接：依照中国《未成年人保护法》定义，未成年人是指未满１8周岁的公民，这一悲惨事件发生后，引起了各界的广泛关注。为什么虐待这种现象常常发生在未成年的身上？如何才能有效防范这类惨剧再次发生呢？让我们一起走进第20课法律保护未成年健康成长【热身】法律知多少活动一：你知道哪些法律法规与我们未成年人有关的呢？学生答：师说：你们答的真好，保护未成年的法律法规很多，而且有两部专门保护未成年的法律，一部是未成年保护法，一部是预防未成年人犯罪法。为什么要制定两部专门的法律给予未成年人特殊保护呢？【学习】合作探究接下来我们看一组图片一起分析下原因。合作探究（讨论）：虐待儿童这一类事件为什么往往发生在未成年的身上，这和未成年人自身有关系吗？张主任说：“孩子首先是国家的，然后才是家庭的，保护孩子，是每个公民的责任？为什么未成年人也是国家的呢？生讨论答：教师总结：未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。正是未成年的自身的特点和国家的要求，因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。【学习】各抒己见同学们你们知道这一虐童事件是怎么被曝光的呢？合作探究（讨论）：你会为班主任和任课老师的做法点赞吗？为什么他的班主任、任课老师要去管这“闲事”呢？请用相关知识说明你的理由。学生答：师说：同学们答的真好，学校不仅是受教育的基地，也是成长的摇篮；在校的老师不仅要教育未成年人，还要保护他们的身心健康和合法权益。这就是属于学校保护，它对未成年人的成长具有举足轻重的作用。【学习】如此家庭教育家是孩子真正的港湾，但是让我们痛心的是这起惨剧却发生在家里。请同学们举举例子，你有没有看到或听到违反家庭保护的事情！（可以是你自己的，也可以是你看到的，听说的）学生各抒己见，举例子，我也出示一张照片（不是爱，是对孩子的控制）什么是家庭保护?家庭保护有什么意义？师说：家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。父母是孩子的第一任老师，父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义，同时我们也在坐的同学要正确理解家长的教育和监护。师问：视频中的父母违反了家庭保护，有没有为自己的行为付出代价呢？【学习】如此家庭教育家是孩子真正的港湾，但是让我们痛心的是这起惨剧却发生在家里。请同学们举举例子，你有没有看到或听到违反家庭保护的事情！（可以是你自己的，也可以是你看到的，听说的）学生各抒己见，举例子，我也出示一张照片（不是爱，是对孩子的控制）什么是家庭保护?家庭保护有什么意义？师说：家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。父母是孩子的第一任老师，父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义，同时我们也在坐的同学要正确理解家长的教育和监护。师问：视频中的父母违反了家庭保护，有没有为自己的行为付出代价呢？【学习】眼力大考察学生...
