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八年级道德与法治上册 第二单元 公共利益 第六课 公共利益的维护《公民的责任》教学设计 教科版-教科版初中八年级上册政治教案VIP免费

八年级道德与法治上册 第二单元 公共利益 第六课 公共利益的维护《公民的责任》教学设计 教科版-教科版初中八年级上册政治教案_第1页
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第2站公民的责任【教学目标】情感、态度与价值观目标:形成公德意识,树立维护公共利益的责任意识,养成自觉维护公共利益的良好习惯。能力目标:在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。知识目标:知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。【重点难点】教学重点:认识到每个人在工作中和社会中应该承担的责任。教学难点:从力所能及的事做起,养成责任意识和奉献精神。教学过程一、导入新课北京市东城城管等部门集中整治辖区内一些露天烧烤,但一些偏好烧烤的市民不愿配合,表示“我们就这点爱好,就好这口”。调查显示,露天烧烤摊往往存在重度污染,显然,“就好这口”的习惯,已然影响到了他人利益和公共利益。在公共利益和公共秩序面前,“就好这口”应当让位。你的观点是怎样的?提示:应当让位。作为社会的一员,我们每个人都有责任维护公共利益。自觉维护公共利益应该成为一种生活态度和生活习惯。只有每一个人都自觉地行动起来,公共利益才能真正得到保护,我们才能真正享受到应有的公共利益,同时,每个公民的个人利益才能真正得以实现。这节课我们就一起来探究这一问题。二、新课讲授目标导学一:履行分内的职责活动:看教材第41页材料。1.思考(1)读完关于红其拉甫边防哨所的文字,后谈谈自己的感受。?(2)每个人都履行份内的职责对维护公共利益有何重要作用?2.分组合作讨论,回答问题。3.提示:(1)每个人都要履行份内的职责。(2)结合课本知识说明。4.教师讲解:作为社会的一员,我们每个人都有责任维护公共利益。在社会生活中,每个人都承担特定的社会角色。如军人、教师、企业家、工人、农民等。每种社会角色都与一定的责任相对应。例如,警察的职责是维护社会治安,教师的职责是教书育人,等等。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行,社会就能和谐有序地运转。对于每个公民来说,这就是为维护公共利益尽了一份力。目标导学二:公共生活中的社会责任活动一:看漫画,谈认识1.思考讨论:(1)请观察以上图片,并说一说违反了什么社会规范?(2)你是否曾是漫画中其中一员?(3)说一说这些违反社会规范对人对己会造成什么不利影响?2.学生回答。3.教师讲解:维护公共利益不仅要履行自己的分内职责,同时,在公共生活中,我们应该具有公德意识,遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力。现代社会是一个讲规则的社会,生活的空间越大,需要的规则越多。社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最起码的行为准则,是实现公共利益的底线。活动二:看教材41页材料。1.思考:这两段材料说明了什么道理?2.分组讨论,畅所欲言。2.总结:人人要遵守社会公德。活动三:看教材第42页材料思考问题:(1)对两个名言你是怎么认识的?(2)维护公共利益有哪些好处?可能会付出哪些代价?2.学生讨论回答。3.教师讲解:(1)我们不仅要履行好自己的职责,遵守各种公共规则,更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。(2)在维护公共利益的时候,有时个人的影响力是巨大的,就像投掷于湖面的小石子,会激起层层涟漪,波及很远的地方,带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益,投身于公共事业。(3)维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。例如,为了缓解交通拥堵,改善空气质量,有的城市对机动车采取了限行措施;为了兴建某些重大基础设施,有的人不得不离开家园,举家搬迁。能否在个人利益与公共利益之间自觉做出正确的选择,考验着每一位公民的社会责任感。活动四:看教材第43页材料1.思考:对此你有什么感想?2.分组合作解决。3.教师讲解:(1)作为中学生,我们要关心和参与公共事务,富有爱心和正义感,主动承担对他人、对社会的责任。我们要有服务社会的意愿,也要不断提高自己服务社会的能力从我做起,从身边力所能及的事情做起。(2)不论是组织还是个人,都应该积极行动起来,维护我们的公共利益。自觉维护公共利益应该成为一种生活态度和生活习惯。只有每一个人都自觉地行动起来,公共利益才能真正得到保护,我们才能真正享受到应有的公共利益,同时,每个公民的个人利益才能真正得以实现。三、课堂总结本...

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