走进青春★教材分析教学重点:步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化教学难点:开启青少年的心扉,正视自己青春期的种种变化★学生分析“羞答答的玫瑰静悄悄的开”,在进入初中阶段的学生,身体发育加速,与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑,以至影响自己的健康成长
因此,同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导,有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量
★综合设计思路:本课是从生理的变化引入,然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析
★教学目标:让学生明白青春期的种种生理、心里变化都是正常现象,并能坦然面对
★导入新课:对号入座活动将事先准备好的5组学生不同年龄阶段(婴儿、幼儿、小学低年级或目前)的照片编号、打乱出示,以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线,时间最短者为优胜
分析:1、活动中为何出现张冠李戴的现象
2、以小组为单位,每个学生拿出自己事先准备好的照片,对照归纳出主要有哪些变化
3、男生、女生的变化是否一样
4、这些变化说明了什么
同时,以小组为单位自制下表,根据本组实际情况填写:角色生理变化男孩女孩链接1:(必要时补充)链接2:(必要时补充)链接3:(必要时补充)一、走进青春(板书)1、青春悄悄来(板书)带领学生观察课本上提供的“成长的历程”,以及学生自己准备的自己在乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、现在的照片,并要求学生注意不同时期的照片上所反映出来的不同生理特征
青春期是人生发展的一个重要阶段,是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期
通俗地说,也就是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期
从年龄上看,一般是指从十岁到十九岁这个发展阶段
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段
在这一时期,我们的身体将会发生显著的变化,这种变化主要表现在以下三个方面:身体外型的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟
1)身体外型会发生明显的变