青春的心弦课标要求：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往教学目标情感态度价值观：树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题能够有分寸地与异性同学交往。知识目标：掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。教学重点：建立正常的异性交往关系。教学难点：男生和女生如何正常交往教学方法：探究式讨论式体验式教学手段：多媒体课时安排:1课时导入：与异性交往是最为快乐、最为轻松的交往。但是丁丁却遇到了麻烦。先学自研1．进入青春期，男女同学互相产生好感和心理，是非常正常的。但是，我们可能因此遇到很多麻烦、和苦恼，需要采取积极的态度和的方式予以解决。2．青春的萌动，需要的驾驭和意志的。3．如果不对萌生的恋情加以约束，就会影响个人的成长，甚至造成更的后果，品尝到苦涩的滋味。互动探究活动一：丁丁的苦恼呈现故事：丁丁是一个热情开朗的学生。最近她发现同学对待自己的态度发生了变化。同学们会有意无意地将她与某一男生联系起来。对此丁丁非常苦恼。学生讨论如下几个问题：（1）同学们为什么会误解丁丁？学习引导（2）丁丁的什么行为让同学们产生了误解？（3）通过分析丁丁的故事，归纳建立和保持正常的男女生交往关系的方法。教师总结：坦然面对，不用烦恼，也不必过多地去想；交友尽量广泛；试着和每个人融洽地相处；交往要适度（如玩笑和一些行为要考虑性别差异）（引导学生掌握正常的异性交往方法）拓展与链接组织学生讨论交流“异性交往应把握的4个分寸”，学生结合日常交往谈自己的体会。一是距离分寸：课堂之外，男女之间的正常距离应保持在44厘米以上。二是语言分寸：说话不要太随意，让人误以为太轻浮。三是目光分寸：不要太长时间注视对方。四是服饰分寸：不要穿暴露的服装或奇装异服。活动二：女生如何在异性交往中保护自己学生自由发言并将讨论结果记下来。教师从如下几个方面总结：（1）古人说：谦谦君子，大家闺秀。在异性交往中女生要保持庄重，要自尊自爱。（2）尽量避免一个人在夜间行走。（3）不要单独和男生待在隐秘的地方。（4）面对异性的单独邀请，要保持警惕。（5）受到性侵害时，要沉着应对，不惊慌失措，要果敢地说“不”。（引导学生关注异性交往中女生自我保护问题，帮助女生学会自我保护的方法）点拨讲解1．如何正确看待对异性同学的喜欢或思慕？2．面对异性同学的追求，我们应如何把握？训练内化八年级某班的男同学小诚和同年级的女同学小菲家住同一幢楼。他俩常常一起上学和回家做数学时小菲也常来问小诚。但不久小菲发现，班里一些同学看她的眼神发生了变化，还经常避着小菲窃窃私语，什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……据此回答12题。1．正确处理小诚和小菲的关系，应该是()A．男女有别，尽量少接触、少交流B．当着同学的面少接触，私下里还是要多接触，相互帮助C．正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心D．断绝来往，让流言蜚语慢慢消失2．对于班里出现的流言蜚语，正确的态度是()A．反对。支持男女同学间的正常交往，营造班级和谐温馨、合作团结的氛围B．赞成。“无风不起浪”，流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展C．不管这些，只要自己的学习成绩好就行了D．直接向两位同学提出不要往来3．你认为下列行为哪些是早恋的表现？（1）男女同学一起复习功课。（2）男女同学互相到家里玩。（3）男女同学互赠生日卡、贺年卡。（4）班上同学议论“他俩是一对儿”。（5）学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙伴的特点。（6）集体活动中两个男女同学总爱凑在一起。（7）在异性同学面前总爱动手动脚。（8）开始关注某个异性，默默思念。（9）异性同学之间写表达感情的信、频繁递纸条、赠小礼物等。（10）频繁约会。诊断反思反思教师的教：反思学生的学：辅导提升对学生进行知识辅导对学生学法的辅导、能力的提升对学生进行心理辅导
