相亲相爱一家人家，温馨的港湾教案鲁教版八年级上册课题：相亲相爱一家人（第一节）课型：新授课[教材分析]一、教学目的：1、知识目标：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。2、能力目标：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。3、情感目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。二、教学重难点：1、怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？三、教学内容分析：本节课主要分析了父母对我们的关爱，不仅从生活上无微不至的关爱、抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。[教学准备]学生紧密联合自己的实际，把自己的实际和课本相对照，找出自己做的薄弱的地方。然后通过各方面查找资料改善自己的不足。[教学过程]导入新课：叙述故事，激发兴趣提出问题，进入主题。教师：请听故事：《父爱如山》1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽（异常美丽）的云霓（ní）交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削（xiāo）苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每天为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚蓝的大海，仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘[形容人来人往，非常热闹]的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。尸体解剖的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”《母爱如海》她把生的机会留给了孩子2003年11月9日凌晨，深圳市南山区荔湾路一处民房突发大火。火势迅速蔓延，把母亲卢映雪和她的孩子围困在里面。情急之下，卢映雪把子女一个个从打破的窗子里托出屋外，而自己却被无情的大火吞噬了。“妈妈将我托上墙时，大火已经将妈妈的衣服烧着了。”最后逃出来的大女儿胡丽婷说。她被母亲用力往上托时，已经感到母亲的气力快要耗尽。当她爬上墙后，准备用力将母亲也拉上来的，但母亲的手缓缓的从她手中滑落，隐约间听到母亲有气无力的说了最后一句话：“妈妈没办法了，不能出去了。”消防员赶到将大火扑灭后，发现卢映雪的遗体仍保持着原来的姿势：跪在阁楼内的墙边，双手上举，好象还在用力往上托自己的孩子……问：听了以上的故事你有何感想？（可互相交流）讲授新知识：（一）出示课题：我们是相亲相爱一家人，家，是我们温馨的港湾。（二）学习第一目题：1、阅读课本第一段，看P3-4的四幅图画：了解家的意义是什么？由学生交流后，请一位同学进行归纳总结，然后老师进行点评。2、根据图片，结合自己的感受，让同学们写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。3、同学们讲自己准备的温馨小故事。（老师小结）让同学们更深的理解“家，是我们温馨的港湾”集体诗朗诵<可爱的家>渲染气氛：纵然游遍美丽的宫殿，享...
