教材解析:八年级上册第九课心有他人天地宽【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1.“己所不欲,勿施于人”,是本课的重点
先要明确这一古语的含义,即自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上
要求我们在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度
其次要弄清其实质,既关心他人、尊重他人、理解他人
再次弄清与换位思考的关系
换位思考是“己所不欲,勿施于人”的心理机制,将心比心、设身处地是换位思考的基本方式
可结合给别人“起外号”的事例进一步分析它在现实生活中的意义
2.人生而平等,是本课的重点
平等是人类社会一直追求的目标,也是社会发展的永恒主题
我们认为人与人的平等首先是人格与法律地位上的平等
人与人的平等不以富贵、贫贱、体貌特征以及智、愚来衡量
我们可针对现实生活中不平等现象:性别歧视、财产歧视、生理歧视等分析,从中领悟平等的内涵,学会平等待人
3.宽容是有原则的,是本课的难点
宽容是一种美德,生活中需要宽容
然而,宽容并不意味着是非不分、爱憎不明;也不是曲直不清、麻木不仁
首先,宽容是有原则的,应讲究一定的策略
对于重大的事情特别是与集体的利益、国家的利益、民族的利益息息相关的事情,要分清是非、敌我
其次,宽容和纵容不是一回事
对坏人的宽容就是纵容,宽容并不意味着事事都要做出忍让因为事情有大小之分
设置相关情景,让学生自己分析,表达出自己的观点,分析可能的结果,从中体会宽容的原则
【命题预测把握方向】本课内容涉及与人交往时要做到宽容、理解、平等、尊重
考查时可设置一定的背景材料,对我们学生生活中存在的正面和反面现象或事理进行辨析,在此基础上,提升自身与人交往的道德修养
可通过孙作龙先生的事例,体会宽容的内涵和作用;可通过温总理“咱们都是弟兄”这一句话,体会平等的实质
以北京奥运会中观众遵守赛场秩序,体会尊重的内涵
通过设置具体情景,以选择、简答题的形式出现