八年级政治上册 第一课 第2框 学会与父母沟通教学设计 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案VIP免费

学会与父母沟通教学目标（一）情感、态度、价值观：体会父母为自己成长付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。（二）能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。（三）知识：正确认识“逆反心理”，了解影响与父母沟通的原因，掌握怎样搭建与父母心灵沟通的桥梁。教学难点了解影响与父母沟通的原因教学重点掌握怎样搭建与父母心灵沟通的桥梁。教学过程一、创设情景，情感渲染多媒体播放歌曲《天亮了》并作背景介绍，让学生在歌声中感受父母伟大无私的爱。故事背景：有一年的秋天，游客到贵州风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，缆车载着游客滑入了生命的深渊。缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男孩，就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸用双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤,而他的爸爸妈妈永远离开了他……韩红正是以此事件为背景创作了“天亮了”。师：听了这首歌，了解了这首歌的背景，你有什么体会？（学生谈体会）师：这首歌曲让我们感受到了父爱与母爱的伟大，深深了解到父母为儿女献出的那份爱。但是，我们也知道，爱是双方的，一个温馨、和睦的家需要全家人的共同努力。作为子女的我们应该怎么做呢？这节课我们就一同来探讨一下：学会与父母沟通。二、层层递进，交流与分享1、我们曾经如此的亲密……交流：说一说生活中父母关心你的一个具体事例。2、可现在怎么了？共同探讨：影响与父母沟通的原因讨论来自女儿和父母的来信“苦恼的女儿”不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我照夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？师：女儿为什么苦恼？（学生自由发言）“伤心的父母”女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？师：他们伤心的原因，你从信中找到了吗？（学生自由发言）师：在你们身边有没有类似的事情发生？三、实话实说：你与父母的沟通有没有出现问题？怎样的情形？3.是什么使我们与父母关系疏远？影响我们与父母沟通的原因（请大家在阅读教材的基础上结合自己的实际谈一谈）师：从刚才的讨论中我们可以看出影响我们与父母沟通的原因主要有以下几方面：青春期心理特点“逆反心理”子女与父母之间的矛盾、误解子女与父母两代人的生活经历、家庭观念和思维方式等方面存在差异师：了解了影响我们与父母沟通的原因，我们要做的是搭建一座心灵沟通的桥梁。集思广益：搭建一座心灵沟通的桥梁我们应该怎样与父母沟通？师：请大家阅读课本上的案例。（学生发言，教师分析）师：再阅读教材，怎样搭建与父母沟通的桥梁？（学生回答，教师总结）1、学会与父母沟通要理解自己的父母。理解父母的唠叨，要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母烦恼，希望得到子女的安慰。2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优点，当与父母有分歧时，不回避、疏远和顶撞，必要时做出让步和道歉。3、学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。四、活学活用⒈子女在与父母相处中应该做到尊敬父母有礼貌，具体表现为⑴外出或回来打招呼⑵有错主动承认⑶父母当着外人的面误会子女，子女可以顶撞父母⑷听从父母的意见和教导⑸只听老师的话，父母的话当耳旁风⑹父母下班回家主动迎上去，接过东西A．⑴⑵⑶B.⑷⑸⑹C.⑶⑷⑸D.⑴⑵⑷⑹2．我们与父母之间的差异主要表现在⑴生理和心理上⑵人生经历上⑶思想方法上⑷行为方式上A.⑴⑵B.⑵⑶⑷C.⑶⑷D.⑴⑵⑶⑷...