《学前小朋友健康教育》形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：一、形成性考核的目的意义形成性考核是本课程考核的重要构成部分，其重要目的是使学生可以监控自身的学习过程，及时调整学习计划，提高学习的质量。它对学生领会和掌握学习内容，处理学习中的问题，起积极作用。二、形成性考核的内容与分数形成性考核总成绩为100分，占整个课程总成绩的30%。考核的基本内容分为三大部分。第一部分为平时作业，共60分，分四次，每次15分。第二部分为小组研讨，共20分，分两次，每次10分。第三部分为课程实践，共20分。三、本考核册的设计内容与使用规定本考核册分为三部分，各部分的设计内容与使用规定如下：1、平时作业本考核册将平时作业设计为如下五种形式：名词解释题、填空题、判断题、简答题、论述分析题。规定学生按照学习进度，在自学本课程多种媒体教学资源和接受辅导教师指导的基础上独立完毕。2、小组讨论小组研讨重要是考察学生实际应用所学理论的能力。本课程安排两次小组研讨。小组组员可选择参照题目，也可自行设计与学习内容和工作实际有关的课题进行讨论，不仅要积极积极刊登自己的见解，还要认真听取其他组员的见解。辅导教师根据《小组讨论活动登记表》和《小组讨论活动成绩登记表》，给出小组讨论成绩，并计入其形成性考核总成绩中。3、课程实践各学员结合自身的教学实际，进行一次健康教育教学活动设计。学前小朋友健康教育课程组学前小朋友健康教育作业1（第一至二章）一、名词解释（每题4分，共16分）1.生长发育答：.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增长。体现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增长；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的变化，是质方面的变化。2.生长发育的形态指标答：生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的多种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。3.身体指数评价法答：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联络起来，以理解小朋友生长发育状况的一种措施。4.健康教育答：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为关键内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采用有助于健康的行为，消除或减少危险原因，减少发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。二、填空题（每题1分，共10分）1.学前小朋友新陈代谢的特点是（同化）作用明显不小于（异化）作用。2.运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分构成。姓名：学号：得分：教师签名：3.颁布并实行的《幼稚园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼稚园健康领域总目的，它表明了（身心友好）、（保护与锻炼并重）、（重视健康行为的形成）三个方面的价值取向。学前小朋友健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）三、判断题（每题2分，共10分。规定先判断正误，错误的要予以改正。）1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前小朋友健康的一项标志。（×，“毛发整洁有光泽”是评价学前小朋友健康的一项标志）2.KAP包括三个方面，详细有健康知识、健康态度、健康行为。（√）3.学前小朋友的肠管相对比成人短。（×，相对比成人长）4.机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。（×，第一组是乳牙，第二组是恒牙）5.小朋友健康教育评价中使用的生长发育五等级评价法是定量评价法。（×，定性评价法）四、简答题（每题8分，共24分）1.简述学前小朋友循环系统的卫生规定。答：（1）保持室内空气流通（2）小朋友服装要宽松（3）合理安排小朋友的一日活动（4）防止传染病（5）注意体格锻炼2.简述学前小朋友消化系统的卫生规定。答：（1）注意口腔卫生，保护牙齿（2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生（3）饭前饭后不作剧烈运动（4）培养小朋友定期大便的习惯3.简述幼稚园健康教育活动设计的环节。答：（1）目的的筛选与确定。（2）确定课程。（3）选择与分析材料。（4）确定教学活动类型。（5）制定完毕课题的进度表。（6）空...
