《贝多芬百年祭》学案篇一：贝多芬百年祭贝多芬百年祭一、教学要求1.引导学生感受一代音乐大师惊人的音乐激情及与命运抗争、永不屈从的人格魅力。2.学习文章以小见大，叙议结合，提醒内涵的写法，把握文章刻画人物的艺术手法。3.品味文章形象、生动酣畅淋漓的语言。二、学习要点1.通过研读，把握人物的个性及音乐的特质。2.抓住关键的词句，领悟作者寄寓的情感。4.学习文章比照衬托手法的运用。三、作者生平乔治·萧伯纳爱尔兰戏剧家。生于爱尔兰首都都柏林，父亲做过法院公务员，后经商失败，酿酒成癖，母亲为此离家去伦敦教授音乐。受母亲陶冶，萧伯纳从小就爱好音乐和绘画。在都柏林美以美教会中学毕业后，因经济拮据未能接着深造，15岁便当了缮写员，后又任会计。1876年多居伦敦母亲处，为《明星报》写音乐评论，给《星期六评论》周报写剧评，并从事新闻工作。萧伯纳的世界观比拟复杂，他接受过柏格森、叔本华和尼采的哲学思想，又攻读过马克思的《资本论》。1884年他参加了“费边社”，主张用渐进、点滴的改良来改变资本主义制度，反对暴力革命。在艺术上，他接受易卜生妨碍，主张写社会咨询题，反对“为艺术而艺术”的主张。萧伯纳出色的戏剧创作活动，不仅使他获得了“20世纪的莫里哀”之称，而且“由于他的作品具有理想主义和人道精神，其令人鼓励和挖苦往往包含着独特的诗意之美”，于1925年获得了诺贝尔文学奖。四、作者作品萧伯纳的文学始于小说创作，但突出的成确实是戏剧，“他的戏剧使他成为我们当代最诱人的作家”（颁奖辞）。1885至1949年近64个创作春秋中，他共完成了51个剧本。前期主要有《不愉快戏剧集》，包括《鳏夫的房产》（1892）、《荡子》（1893）和《华伦夫人的职业》（1894）等；《愉快的戏剧集》由《武器与人》（1894）、《康蒂妲》（1894）、《风云人物》（1895）和《难以意料》（1896）组成。第三个戏剧集名为《为清教徒写的戏剧》，其中有《魔鬼的门徒》（1897）、《凯撒和克莉奥佩屈拉》（1898）和《布拉斯庞德上尉的转变》（1897）。进入20世纪之后，萧伯纳的创作进入顶峰，发表了著名的剧本《人与超人》（1903）、《芭芭拉少校》（1905）、《伤心之家》（1913）、《圣女贞德》（1923）、《苹果车》（1929）和《真相毕露》（1932）、《忽然出现的岛上愚人》（1936）等。其中《圣女贞德》获得空前的成功，被公认为他的最正确历史剧，是“诗人创作的最顶峰”（颁奖辞）萧伯纳在1892～1939年共写了51部戏，其中除《圣女贞德》是描写法国青年女爱国者在英法百年战争中领导农民对抗英军被俘牺牲的唯一一部悲剧外，大都是喜剧或带有喜剧意味的笑剧、闹剧、狂剧以及历史剧、哲理剧、政治梦想剧等，题材、手法虽有变化，挖苦暴露的精神那么一直如一。其他作品有《武器与人》、《康蒂妲》、《风云人物》、《魔鬼的门徒》、《凯撒与克莉奥佩特拉》、《人与超人》、《英国佬的另一个岛》、《巴巴拉少校》、《医生的窘境》、《安德洛克勒斯与狮子》、《皮格马利翁》等。五、创作背景路德维希·范·贝多芬，1770年１２月１６日生于波恩，他的父亲是一个宫廷男高音歌手，母亲是女仆。家里条件特别不好，他的父亲热爱音乐，而且总想让贝多芬继承本人的事业因而，从４岁起，贝多芬就在父亲的严格要求下弹起了钢琴。之后，钢琴、长笛、小提琴中提琴、管风琴，贝多芬都能一一演奏。１３岁时，贝多芬被任用为宫廷剧场的首席小提琴师和老师、助理管风琴师等。１７８９年，贝多芬来到波恩大学听哲学课，同时，认真地学习、研究古代神话和文学课程。在学习中，他接受了欧洲作家充满斗争精神的民主主义思想，并决心为了自由、人权而斗争。在这段时间里，他还到过维也纳，见到了奥地利著名的作曲家莫扎特。莫扎特特别早就听说过贝多芬的事情，而且，有一种感受，他觉得，贝多芬今后一定在音乐方面大有建树。贝多芬跟着莫扎特上了一段时间的音乐课，深深被莫扎特的治学、为人所感动，他决心不辜负老师对本人的期望，认真学习。1789年的法国资产阶级大革命对贝多芬妨碍特别大。他对资产阶级革命才建立的共和制特别赞成，并把“自由、平等、博爱”看作是本人的人生信条和奋斗...
