1.简述幼稚园教育教学的重要措施。（西藏）讲解讲述法谈话、讨论法参观发游戏操作法观测法试验法电教法2.简述游戏的详细含义。（海南）游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的重要内容；游戏是幼儿对生长的适应，是符合幼儿身心发展的特点；游戏是幼儿的自发学习。3.简述幼小衔接工作的重要措施。（山东）（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往；（2）培养幼儿对小学生的适应性；（3）帮组幼儿做好入学前的学习准备。4.简述幼儿同伴交往的意义。（宁夏）（1）同伴交往有助于幼儿学习社交技能和方略，增进其社会行为向友好、积极的方向发展；（2）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾；（3）同伴交往增进幼儿认知能力的发展；（4）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。1.简述幼稚园教育目的制定的根据。（吉林）(1)教育目的；(2)社会发展的客观规定；(3)幼儿身心发展规律及其需求。2.简述游戏的作用。（宁夏）(1)游戏对幼儿认知发展的作用；(2)游戏对幼儿社会性发展的作用；(3)游戏对幼儿情感发展的作用；(4)游戏对幼儿身体发展的作用。3.幼儿亲子交往重要受哪些原因的影响？（西藏）(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信奉以及父母之间的关系状况等；(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。（广东）（1）受欢迎型；（2）被拒绝型；（3）被忽视型；（4）一般型。1.简述幼儿家庭教育的作用。（上海）（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；（2）家庭教育增进了幼儿智力潜能的最大开发；（3）家庭教育增进了幼儿社会化的进程；（4）家庭教育提高了小朋友的审美能力；（5）家庭教育为小朋友未来的发展奠定了基础。2.制定幼稚园教育目的时应注意哪些问题？（吉林）目的的分解要对的，目的的涵盖面要广泛，目的要具有持续性和一致性3.简述幼儿掌握概念的特点。（西藏）(1)以掌握详细实物概念为主向掌握抽象概念发展；(2)掌握概念的名称轻易，真正掌握概念困难。4.情绪情感在幼儿心剪发展中有什么作用？（安徽）(1)情绪的动机作用；(2)情绪对认知发展的作用；(3)情绪在人际交往中的信号作用；(4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。1.幼儿的学习有哪些特点？（1）幼儿学习的积极性轻易被扼杀；（2）幼儿的学习积极性一般从爱好出发；（3）学习的无意性与内隐性；（4）经验与体验作用的显着性；（5）语言指导下的直观形象性；（6）对环境的依赖性大；（7）个别差异性显着。2.常见的侵犯学生受教育权的体现形式有哪些？（1）侵犯学生受教育机会的平等权；（2）侵犯学生的入学权；（3）侵犯学生参与考试的权利；（4）随意开除学生。3.简述幼儿的品德构造。道德认识，道德情感，道德意志，道德行为4.简述幼儿无意想象的特点。(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起；(2)想象的主题不稳定；(3)想象的内容零碎、无系统；(4)以想象的过程为满足；(5)想象受情绪和爱好的影响。1.试述怎样防止幼儿注意分散的发生。（1）排除无关刺激的干扰；（2）根据幼儿的爱好和需要组织教育活动；（3）灵活地交互运用无意注意和故意注意。2.幼儿心理健康教育应注意哪些问题？(1)提高家长和教师的心理素质；(2)把幼儿健康教育渗透在一日生活中；(3)及时发现问题，适时疏导；(4)尊重幼儿人格，不要妄下结论；(5)整合幼稚园、家庭和社会的教育影响。3.简述幼儿心理的发展阶段。（1）婴儿期(0~1岁)，也叫乳儿期。包括新生儿期(0~1个月)；婴儿初期(1~6个月)；婴儿晚期(6~12个月)。（2）先学前期(1~3岁)，也叫幼儿初期。（3）学前期(3~6岁)，也叫幼儿期。包括幼儿初期(3~4岁)；幼儿中期(4~5岁)；幼儿晚期(5~6、7岁)。（4）学龄期(6、7~18岁)。包括学龄初期(6、7~11、12岁)；学龄中期(11、12~14、15岁)；学龄晚期(14、15~17、18岁)。4.幼儿教师应享有哪些权利？（1）进行保育教育活动，开展保育教育改革和试验的权利；（2）从事科学研究、学术交流，参与专业的学术团体，在学术活动中充足刊登意见的权利；（3）指导幼儿的学习和发展，评估幼儿成长发展的权利；（4）准时获取工资酬劳，享有国家...
