第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页龙都中学2011-2012学年第二学期初二年级组工作计划初二下学期，我们初二年级要在学校各部门的领导下，认真贯彻学校教育教学的精细化管理要求，找准工作突破口，稳步做好学困生帮扶工作，全年级教师要牢固树立质量意识、责任意识、大局意识，发挥甘于奉献、团结拼搏、勇于争先的精神，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡并为之打下坚实的基础，向学校、向家长、向社会交上一份满意的答卷。具体的工作计划如下：一、指导思想初二年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校“教学精细化管理方案”和“德育精细化管理方案”为指导，结合初二年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高初二年级整体素质为目标，继续面向全体，以学生发展为本，更新观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的办学思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。二、现状分析本学期，我们初二年级共有186名学生（其中男生90名、女生96名，比上学期少一名女生）。上学期由于教师没能及时到位（王老师突然“生病”没有报到，照成初二（2）班班主任和1、2两个班英语老师缺人，2班班主任又没有人，当时所有教师分工已经定了下来，只好临时找到程老师顶替。期中后陶老师又生病，1、3两个班数学找了一名大学生代课，但住宿又没有安排好）严重影响了教学质量。尤其是在作业布置上没有做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠，部分学生的学习习惯和学习态度出现问题。上学期期末考试综合名次（总均分）位居全区第22名（共26所学校，不含东外和附中，以下同），而初一末是第18名，下滑4位；语文均分居全区第17名，而初一末是第22名，上升4位；数学均分居全区第24名，而初一末是第19名，下降5位；英语均分居全区第19名，而初一末是第13名，下降6位；物理均分居全区第19名，是新开设的学科，和初一没有比较，但这一直是我们学校的强势学科，在我们这一届初二也不强了。第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页政治均分居全区第20名，而初一末是第9名，下降11位；历史均分居全区第13名，而初一末是第23名，上升10位；地理均分居全区第6名，而初一末是第17名，上升11位；生物均分居全区第20名，而初一末是第24名，上升4位；各学科之间严重不平衡，有上升的，有下降的，最令人担心的是数学和英语这两个中考中最能拉开分数档次的学科，我们下降了！同学科各班级之间也严重不平衡。学生基本能遵守学校各项常规，多数同学有上进心，精力充沛，可他们学习被动、浮躁，相当一部分学生学习目标不明确，需要老师去管、去盯；只有通过老师的指导，制度的约束才能促使学生养成良好的学习习惯。学习成绩的两极分化虽然难以避免，但如果我们教师的工作到位，分化的速度可以慢很多，“差生”的数量会少很多。三、总体目标1、继续深入学习和研究，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新理念，以“导学案”和“小组合作学习”为抓手，打造具有本校特色的“双主协作、四段全效”的学生自主学习、自主管理、自主评价的高效课堂教学模式。2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养，抓住薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生。争取使期末调研测试中，各学科的“一均三率”综合名次跻身全区前15名。3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。4、决不放弃任何一名初二年级学生，继续力争全学年无流生，确保100%的巩固率。5、加强提优补差，积极组织学生参加各类竞赛活动。四、具体措施（一）德育工作这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到周周有活动，月月有主题，...
