2024鲁教版六上6.3《统计图的选择》word教案一、教学目标：1、通过实例，理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清楚、有效地描述数据；通过分析和解释统计图所提供的数据信息，培育同学提出问题和解决问题的能力；通过统计内容的学习，培育同学的沟通能力。2、让同学在统计活动过程中，通过相互间的合作与沟通，取长补短，掌握识统计图、画统计图和选择统计图的方法；让同学经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程，进展其统计观念。二、重点：掌握识统计图、画统计图和选择统计图的方法；三、难点：掌握识统计图、画统计图和选择统计图的方法；四、教学过程：（一）复习提问：（1）扇形统计图的特点。（2）除了扇形统计图外，我们还学习过哪些统计图？（二）讲授新课：右面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：50年后世界人口情况的数据（如图）小明根据上面的数据制成了下面的统计图：根据小明制作的统计图，分组讨论，回答下列问题：（1）三幅统计图分别表示了什么内容？（2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？（3）2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？（4）2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？（5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行沟通。（三）巩固练习：1．一所中学准备搬迁到新校舍，在迁入新校舍之前，同学们就该校300名同学如何到校问题进行了一次调查，并得到下列数据：步行60人骑自行车100人坐公共汽车130人其他10人请将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较。2．为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于每周日记录下1500米成绩变化统计表。小彬1500米成绩变化统计表星期数1234567成绩/分7．57．57．576．86．66．3假如要清楚地看出小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？假如要方便、准确地获得他锻炼5星期后的跑步成绩，你会如何选择？3．张明出生时的身高为50厘米，下表是他的身高记录：年龄/岁051015202530身高/厘米50110138165178180180（1）选择适当的统计图表示他的身高在0—30岁期间的变化情况，并简要说明你选择这种统计的理由。（2）观察你所画的统计图，尽可能多地写出你从中得到的发觉。4．甲、乙两城市月降水量统计表单位（毫米）月份123456789101112甲市51520206014018520060351510乙市2540551403004303104103201203525根据上面的统计表，制作适当的统计图表示两个城市降水量的变化，根据制作的统计图回答下列问题：（1）哪个城市一年的降水量大？哪个城市一年的降水量的变化幅度大？（2）从总体上看，两个城市的月降水量之间最明显的差别是什么？（3）甲、乙两市在哪个月份的降水量相差最大？相差是多少？（4）哪几个月甲、乙两市降水量相差20毫米？（5）（6）附送：2024年(春季版)三年级语文下册《搭石》导学案鲁教版1、我会读懒惰汛期俗语平衡联结责备伏下山洪暴发脱鞋绾裤协调有序人影绰绰清波漾漾理所当然一行人溪水猛涨间隔2、我会写xùnqībàofālǎnduòpínghéngxiétiáoyǒuxùqingboyangyang()()()()()()3、我知道（1）什么是搭石？（2）课文2-4自然段都让我们感受到“美”，有看得见的自然“美”，也有看不见的心灵“美”。让我找出来体会体会。4、我会说作者从不起眼的事物中发觉了“美”，对我很有启发。我也想说说我身边平凡事物中的美。教学过程：一、谈话导入，感知“美”。1、（出示潺潺的流水图）同学们，这个小山村就是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方（轻音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树林，还有一条清亮见底、潺潺而流的小溪。但是作者每每回忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。这节课就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。2、板书：搭石齐读课题二、感知课文，了解主要内容1、自由读课文。注意读准字音，读通句子。遇到难读或让你感动的地方多读几遍。想一想：文章主要写什么？搭石给你留下怎样的印象？（1）检查生字掌握情况：课件出示：①责备懒惰伏下人影绰绰脱鞋绾裤协调有序②联结俗语汛期平衡山洪暴发清波漾漾理所当然③一行...
