第30课正弦定理与解三角形(本课时对应学生用书第页)自主学习回归教材1
(必修5P7例1改编)设锐角三角形ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a=2bsinA,则角B=
【答案】【解析】由正弦定理,可得sinA=2sinBsinA,sinB=
由B为锐角,得B=
(必修5P8练习1改编)在△ABC中,已知BC=12,A=60°,B=45°,那么AC=
【答案】4【解析】利用正弦定理=,得AC=4
(必修5P11习题6改编)在△ABC中,若a=2,b=3,C=,则△ABC的面积为
【答案】【解析】S△ABC=absinC=×2×3×=
(必修5P7例2改编)在△ABC中,若a=4,c=4,C=30°,则角A=
【答案】60°或120°【解析】由正弦定理=,得sinA===,所以角A=60°或120°
(必修5P10练习5改编)在△ABC中,若A=60°,a=,则=
【答案】2【解析】由正弦定理==2R,得=2R==2
利用平面几何知识及三角函数知识可以证明正弦定理
正弦定理:===2R(其中R为△ABC的外接圆的半径,下同)
变式:(1)a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC;(2)sinA=,sinB=,sinC=;(3)a∶b∶c=sinA∶sinB∶sinC;(4)===(合比性质)
利用正弦定理,可以解决以下两类解斜三角形的问题:(1)已知两角与任一边,求其他两边和一角;(2)已知两边与其中一边的对角,求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角)
对于“已知两边与其中一边的对角,求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角)”的题型,可能出现多解或无解的情况
验证解的情况可用数形结合法
如:已知a,b和A,用正弦定理求B时解的情况如下:①若A为锐角,则a