分式第1课时课前自主练1.________________________统称为整式.2.表示_______÷______的商,那么(2a+b)÷(m+n)可以表示为________.3.甲种水果每千克价格a元,乙种水果每千克价格b元,取甲种水果m千克,乙种水果n千克,混合后,平均每千克价格是_________.课中合作练题型1:分式、有理式概念的理解应用4.(辨析题)下列各式,,x+y,,-3x2,0中,是分式的有___________;是整式的有___________;是有理式的有_________.题型2:分式有无意义的条件的应用5.(探究题)下列分式,当x取何值时有意义.(1);(2).6.(辨析题)下列各式中,无论x取何值,分式都有意义的是()A.B.C.D.7.(探究题)当x______时,分式无意义.题型3:分式值为零的条件的应用8.(探究题)当x_______时,分式的值为零.题型4:分式值为±1的条件的应用9.(探究题)当x______时,分式的值为1;当x_______时,分式的值为-1.课后系统练基础能力题10.分式,当x_______时,分式有意义;当x_______时,分式的值为零.11.有理式①,②,③,④中,是分式的有()A.①②B.③④C.①③D.①②③④12.分式中,当x=-a时,下列结论正确的是()A.分式的值为零;B.分式无意义C.若a≠-时,分式的值为零;D.若a≠时,分式的值为零13.当x_______时,分式的值为正;当x______时,分式的值为负.14.下列各式中,可能取值为零的是()A.B.C.D.15.使分式无意义,x的取值是()A.0B.1C.-1D.±1拓展创新题16.(学科综合题)已知y=,x取哪些值时:(1)y的值是正数;(2)y的值是负数;(3)y的值是零;(4)分式无意义.17.(跨学科综合题)若把x克食盐