第1页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共18页关于在日语教学中多媒体课件的应用在今天中国的许多大学，为适应现代化，信息化的要求，建立了设备完善的适应多媒体教学的教室。许多学科的研究者及现场教员也积极致力于多媒体软件的开发和利用。在大学日语专业的教学工作中，教科书、磁带、粉笔为主流的传统教学方式已经悄然向先进的教学手段而发展。一、多媒体课件和精品课程的发展现状但是，目前在专业日语教学中可以利用的教学软件并不多见。比如在中国大学日语的专业、第二外語用教科书常见的有《新编日语》（上海外语教育出版社）、《中日交流标准日本語》（初级、中级）（人民教育出版社）、《新编基础日语（初級、高級）》（上海译文出版社）、《大学日本语》（四川大学出版社）、《初级日语》《中级日语》（北京大学出版社）、《新世纪大学日语》（外语教学与研究出版社）、《综合日语》（北京大学出版社）、《新编日语教程》（华东理工大学出版社）《新编初级（中级）日本语》（吉林教育出版社）、《新大学日本语》（大连理工大学出版社）、《新大学日语》（高等教育出版社）、《现代日本语》（上海外语教育出版社）、《基础日语》（复旦大学出版社）等等。配套教材以录音磁带、教学参考、习题集为主。只有《中日交流標準日本語（初級上）》、《初級日语》、《新编日语教程》等少数教科书配备了多媒体DVD视听教材。但是这些试听教材，有的内容为日语普及读物，并不适合专业外语课堂教学。比如《新版中日交流标准日本语（初级上）》，有的虽然DVD视听教材中有丰富的动画画面和语音练习。但是，课堂操作则花费时间长，不利于教师重点指导，更加适合学生的课余练习。比如北京大学的《初级日语》等。在这种情况下，许多大学的日语专业致力于教材的自主开发。其中，有些大学的还推出精品课程，取得了很大成绩。比如天津外国语学院第2页共18页第1页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共18页的《新编日语》多媒体精品课程为2007年被评为“国家级精品课”。目前已被南开大学外国语学院、成都理工大学日语系等全国40余所大学推广使用。其它，有东北师范大学日语专业《新编初级（中级）日本语》精品课程；西安交通大学的《新大学日语》课程；上海外国语大学《高级日语》精品课程；广东外语外贸大学的日语精品课程；华东师范大学的日语精读课程，华中科技大学的综合日语精品课程；吉林大学外国语学院精品日语课程：吉林华侨外国语学院的《综合日语》课程等，这些课程也是经高等学校省级精品课程评审专家组的审定，被评为省级精品课程。等等。这些学校的精品课程，大多采取多媒体和网络技术等现代信息技术手段与课堂教学相结合的特点，题材新、信息量大，给我们提供了很多宝贵的经验。各大学开发的课件虽各有特色，但是在自主开发的过程中，由于经验不足，理论不足等原因，有些课件内容语法解释照本宣科；有的加入了动画或图片，但是布局不得当，显得复杂凌乱；有的只有语法课件，没有听力课件内容等等，使日语语言和多媒体软件技术不能充分结合。在内容和画面以及实用性方面存在一些不足之处，影响使用效果。二、《新编基础日语（初級）》多媒体课件介绍为适应新时代教学要求，提高教学质量，建立教学资源数据库，填补我校专业日语教学的多媒体课件的空白，我系（天津商业大学日语系）也结合教科书《新编基础日本語（初級）》（上海译文出版社）制作了教学课件，在日语精读课的教学实践中,尝试改变传统的教学手段,运用计算机多媒体手段进行了教学。目的是形成传统教学与现代化手段相结合、理论与实践相结合、形式与内容有机结合的开放性教学新模式，使日语翻译课程体系更加科学化、现代化，从而使教学效果和教学质量得以提高。我系教师开发的《新編基礎日本語（初級）》多媒体课件依照“课”的顺序制作了文件夹，每个文件夹中，加入背景材料ppt，文法学习ppt，课文及翻译word,补充练习word,课文和会话听读mp3等5个文件。各部分的内容，在参第3页共18页第2页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为...
