第三章问题研究“河流上该不该建坝”一、课标要求：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合利用的对策措施。二、教学目标：1、查阅相关资料了解尼罗河流域的位置、自然环境、自然资源、社会经济基础等地理条件。2、收集并整理尼罗河阿斯旺的资料，归纳出阿斯旺大坝的建成后的利与弊。3、分析资料，比较阿斯旺大坝带来的利与弊；讨论并说明是否建坝的理由。4、通过对阿斯旺水坝建成后利弊的分析，迁移扩展其他河流的建坝（长江三峡）体会对河流开发利用进行评价的过程和方法。三、教学方式：探究学习法、讨论法四、教学重点和难点：1、重点：分析资料，比较阿斯旺大坝的利与弊2、难点：阿斯旺大坝产生不利影响的原因五、教学资料的处理1、充分利用教材中的现有资料2、收集非洲及尼罗河流域的地图及其背景资料3、补充阿斯旺水坝带来消极影响的资料4、补充三峡水利工程的有关资料，拓展学生评价河流开发利用工程的能力。六、学情分析1、需铺垫的知识：尼罗河流域的地理背景：位置、自然环境、自然资源、社会经济基础等。2、对建水坝后的有利影响有所了解，对其消极影响知之甚少。3、已具备的知识：地理必修1有关地理环境的整体性，某要素变化“牵一发而动全身”。4、已具有的能力：必修3第三章田纳西河流域综合开发的分析方法。七、教学流程1、介绍尼罗河流域及阿斯旺水坝的地理背景；2、组织学生查找有关资料；用心爱心专心3、指导学生归纳分析阿斯旺水库的利与弊；4、引导学生总结对河流进行开发利用进行评价的过程和方法。八、板书设计用心爱心专心地理环境阿斯旺水坝弊利比较分析评价方法
