第三单元地理环境的整体性和区域差异第一节气候在地理环境中的作用(第1学时)一、学习目标1.读图说出组成自然地理环境的基本要素
2.举例说明太阳辐射、大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用
二、教学重点与难点重点:1.自然地理环境要素的组成及相互关系;2.太阳辐射、大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用
难点:大气环流、下垫面等因素在气候形成中的作用
三、教学方式以讲授为主,利用图片、案例启发学生思考
四、教学流程课标要求教师活动学生活动设计意图举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用【新课导入】:教师提供典型的自然地理环境和人文地理环境两组图片
(如,热带沙漠、热带雨林;城市和乡村等)提问:1观察说出两组图片的差异
归纳总结:地理环境的分类
2观察热带沙漠、热带雨林景观图片,有哪些组成要素
教师补充,写板书
展示热带和极地图片,提问:造成两地气候差异的根本原因是什么
指导学生读图3-1-1,同纬度的大陆东西岸气候差异如此之大的主要思考,回答
探索两地景观的组成要素看图,思考,归纳分析
学生讨论、探究,并回答
地理环境的分类引出影响自然地理景观差异形成的关键因素——气候引出造成气候差异的根本因素——太阳辐射引出大气环流对气候的影响
用心爱心专心影响因素是什么
教师根据学生回答情况,从气候类型,环流形势和气候特征等方面启发学生思考,得出结论
(教师启发)出示《世界气候类型分布图》,以莫斯科和伦敦为例呈现温带海洋性气候和温带大陆性气候的降水和气温变化图
(教师启发)出示《澳大利亚气候类型分布图》和《世界洋流分布图》,让学生观察澳大利亚西海岸和东海岸分别是什么气候类型,思考两地气候类型的差异与所经过的洋流有何关系
(教师点拨)洋流对所经地区的气温和降水有着显著影响
暖流有增温增湿的作用,寒流有降温减湿的作用,一般地,暖流经过的地区气候温暖湿润,寒流经过的地区气候寒冷干