高中生物课题：细胞中的生物大分子（核酸）教案新人教版必修1VIP免费

§2-2-4课题：细胞中的生物大分子（核酸）上课时间编号主备人审核人使用人教学目标1．说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能；2．通过对DNA和RNA的比较，训练学生类比、归纳的能力；3．以特定的染色方法，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布，培养学生的实验能力；4．通过对核酸结构和功能的学习，使学生形成生物体内遗传信息多样化的观点。教学重点核酸的结构和功能。教学难点1．观察DNA和RNA在细胞中的分布；2．核酸分子的组成和功能。教学方法引导、启发、实验、讲解相结合。教学媒体多媒体课件、实验用具。教学过程复备栏复习引入1．分别写出“氨基、羧基、肽键”对应的文字、结构式及结构简式2．蛋白质分子结构多样性的原因3．蛋白质分子功能多样性的表现过渡：蛋白质是生命活动的体现者，其合成受核酸的控制。核酸是生物的遗传物质，分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两类，它们的基本单位都是核苷酸，由C、H、O、N、P等元素组成。进行新课活动一：观察DNA和RNA在细胞中的分布，设计并进行实验（引导学生看下一章的相关内容，设计实验，设计时与学生一起分析，例如观察时需要借助的工具，选材用动物细胞好还是用植物细胞好，用动物细胞时为什么不能用肌肉、红细胞等，为什么最好用口腔上皮细胞，制片时先加一滴蒸馏水行不行等。学生只要能设计出基本的步骤即可，教师适时补充并投影，最后学生分组实验）实验原理：（参考教材P41“知识海洋”）目的要求：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法材料用具：甲基绿—派洛宁（吡罗红，Pyronin）染色剂、质量分数为8%的盐酸、蒸馏水、生理盐水、口腔上皮细胞；载玻片、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网等方法步骤：1．取口腔上皮细胞制片洁净载玻片滴加一滴生理盐水→刮取口腔上皮细胞涂抹于上述液滴→将该载玻片在酒精灯火焰上烘干2．水解四、核酸的种类和功能１.核酸的组成元素：ＣＨＯＮＰ五种元素组成２.核酸的基本单位：核苷酸①由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基三部分组成②种类：脱氧核苷酸和核糖核苷酸两种。由于一分子五碳糖部分有两种，脱氧核糖和核糖，所以核苷酸又分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸③脱氧核苷酸种类：４种，分别为：腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸④核糖核苷酸种类：４种腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸⑤核酸初步水解的产物是核苷酸，彻底水解的产物是含氮碱基、五碳糖（脱氧核糖或核糖）和磷酸将烘干后的载玻片放在8%的盐酸中，30℃水浴5min3．冲洗涂片：蒸馏水缓水冲洗10s4．染色：吸去水分，染色5min，吸去多余染色剂5．观察：盖上盖玻片，先低倍镜后高倍镜观察结果结论：现象结论绿色明显，集中且接近细胞中央DNA主要集中分布于细胞核中绿色周围的红色范围较广RNA广泛分布于细胞质中讲述：细胞质中也有少量DNA，如线粒体和叶绿体；细胞核中也有少量RNA。活动二：分析核酸的组成规律看书：P22思考：1．DNA和RNA分子组成上有什么异同？2．确定某种核酸是DNA还是RNA的方法有哪些？投影：DNA和RNA分子组成的比较（边由学生回答边投影）类别DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基嘌呤腺嘌呤、鸟嘌呤腺嘌呤、鸟嘌呤嘧啶胞嘧啶、胸腺嘧啶胞嘧啶、尿嘧啶核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤核苷酸鸟嘌呤核苷酸胞嘧啶核苷酸尿嘧啶核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸讲述：DNA和RNA所含的磷酸基及部分碱基（A、G、C）相同，五碳糖及部分碱基（T、U）不同，因此可根据这些不同特点确定某种核酸是DNA还是RNA。活动三：阅读P23，了解DNA分子双螺旋结构的发现思考：1．DNA分子由几条链组成？2．不同生物DNA不同的原因是什么？小结：通过不断探索，科学家证实，绝大多数生物的DNA是双链的，只有极少数病毒的DNA是单链的；RNA正好相反，只有极少数病毒的RNA是单链的。DNA分子很长，由成千上万甚至更多的脱氧核苷酸组成。不同生物DNA基本骨架都相同，不同的是碱基排列顺序。一些特定的碱基排列顺序构成了特定的基因，３.脱氧核苷酸与核糖核苷酸比较①简称：②基本组...