第5课时6.2.2解一元一次方程(2)教学目标:知识目标:通过具体的例子,让学生体会运用去分母解一元一次方程的简捷性和重要性,逐步学会用去分母解一元一次方程。能力目标:让学生通过探索,总结解一元一次方程的一般步骤,并学会灵活运用。情感目标:使学生逐步养成从不同的角度来思考问题,并会运用比较的方法来探索更好的解题方法。教学重点:运用去分母解一元一次方程。教学难点;去分母时需要注意的问题。教学过程:一、创设情境,导入新课1.你会解方程3x-(4x-5)=6+(2-5x)吗?说说你的思路。2.对于方程-=1,你准备如何解?二、学生自学,发现问题自学指导:阅读课本P9,回答下列问题:1.对于例5,你有不同的解法吗?2.在例5的解题过程中,为什么在方程的两边同时乘以6,而不是其他的数?3.在解方程中,“去分母”这一步,如何把方程中的分母去掉比较简单?在这一步中,我们需要注意哪些问题?4.在例5的解题过程中,对方程主要进行了那些变形?5.根据所学的一元一次方程的解题过程,用自己的话说一说如何解一元一次方程。三、运用知识,训练技能1.完成P10练习1.2.完成P10练习2.四、拓展延伸,巩固提高1.关于x的方程2x+1=3和2-=0的解相同,求a的值。2.有一种新运算:=ad-bc,若=,求x的值。五、畅谈收获,分享成果1.总结一元一次方程的解法,并说明每一个步骤中需要注意的问题。2.通过学习一元一次方程的解法,你有哪些收获或体会?六、布置作业:P12习题6.2.223板书设计:6.2.2解一元一次方程(2)练习一般步骤:去分母------去括号-------移项------合并同类项--------系数化为1.教后反思: