（江苏专用）高考生物新导学大一轮复习 第八单元 生物个体的稳态 第28讲 人体和动物的激素调节讲义（含解析）苏教版-苏教版高三全册生物教案VIP免费

第28讲人体和动物的激素调节[考纲要求]1.动物激素的调节(B)。2.动物激素在生产中的应用(B)。3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(B)。考点一激素的种类、作用及调节特点1．人体主要内分泌腺及分泌的激素和功能(连线)2．激素的化学本质(1)多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素。(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。(3)固醇类激素：性激素。3．激素调节的特点(1)激素作用的相对特异性。(2)激素通过体液传递信息。(3)激素的微量和高效能放大作用。(4)激素间具有协同或拮抗作用。4．动物激素在生产中的应用(1)催情激素提高鱼类受精率。(2)人工合成昆虫外激素防治害虫。(3)阉割猪等动物提高产量。深化拓展激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。如：(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)在调节血糖方面具有拮抗作用。(1)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素(×)(2)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素(×)(3)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(×)(4)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常(×)(5)甲状腺激素不能影响神经系统的活动(×)如图表示激素分子作用的机理，请据图分析：(1)图中A的化学本质是什么？它是否具有特异性？提示A是激素的受体，属于糖蛋白，具有特异性。(2)如果该激素分子是促甲状腺激素释放激素，则该靶细胞是垂体细胞。(3)是否所有的A都分布在细胞膜的表面？提示不是，多数激素的受体分布在细胞膜上，但有些激素分子的受体分布在细胞内，如性激素。(4)激素分子和A结合，完成信息的传递之后，激素会被相应的酶分解。命题点一动物激素的种类、化学本质及作用1．(2018·镇江高三质检)肾上腺素既可作为一种动物激素又可作为神经递质。与作为神经递质比，下列哪项是其作为动物激素所特有的()A．靶细胞存在相应的受体B．使靶细胞产生电位变化C．随血液运输到全身D．起作用后即被灭活答案C解析动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用，A项错误；神经递质可以使靶细胞产生电位变化，而动物激素不能使靶细胞产生电位变化，B项错误；动物激素需要依靠血液运输到全身，所以动物激素调节属于体液调节，而神经递质需要依靠组织液才能作用于靶细胞，C项正确；动物激素与神经递质发挥作用后均被灭活，D项错误。2．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是()A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B．延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关C．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些答案D解析甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙，A正确；延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌性激素的分泌，从而提高产蛋率，B正确；垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌，从而影响甲状腺激素的分泌，使机体产热能力降低，C正确；长期服用性激素的运动员，其体内性激素的水平较高，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体内的促性腺激素水平较正常人低一些，D错误。社会责任动物激素的应用实例(1)正面实例①补充人体缺乏的激素治疗疾病：如注射胰岛素治疗糖尿病。②给动物注射促性腺激素或类似物：促进动物的卵子和精子的成熟，进行人工授精。③割除家畜、家禽的生殖腺(阉割)：有利于动物的育肥和驯化。④给家畜注射生长激素或导入生长激素基因：促进生长，提高产量。(2)反面实例①动物性食品中残留性激素，引起儿童的性早熟。②过量使用激素类药物，导致人体自身内分泌功能紊乱引起多种疾病。命题点二动物激素功能的实验探究3．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使血糖恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是()组别1234处理方法胰岛素＋－＋－阿司匹林－＋＋－生理盐水－－－＋实验结果(血糖浓度)？高于正常？高于正常注：...