天津市耀华中学2019-2020学年高一上学期期末地理试题(解析版)VIP专享VIP免费

1天津市耀华中学2019—2020学年度第一学期期末考试高一年级地理学科试卷Ⅰ卷选择题（60分）一、单选题：（30个小题，每题2分。请同学们将试题答案填涂在答题卡上）地理兴趣小组用模拟试验的方法探究某种地貌的形成过程。步骤如下：1.将书本打开并斜放于桌面上；2.将一些豆子置于瓶中，自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒；3.观察在桌面上形成的堆积体（如下图所示）的外形特点。回答下面小题。1.该试验模拟的地质作用是：A.流水侵蚀B.风力侵蚀C.流水沉积D.风力沉积2.该试验形成的堆积体模拟的地貌是：A.沙丘B.沙滩C.山麓冲积扇D.河口三角洲【答案】1.C2.C【解析】考查外力作用及风力和流水的侵蚀、沉积作用形成的地貌【1题详解】流水堆积作用常常在山前形成冲积扇或洪积扇、冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。当河流流出谷口时摆脱侧向约束，其携带物质便铺散沉积下来，图中的实验有颗粒物质的选取，形成的是地貌是堆积体的外2形特点，书本打开并倾斜放于桌面上，说明有一定的坡度，因此此实验模拟的是冲积扇的形成过程，该地貌是由于流水携带大量泥沙在出山口的位置上由于流速变缓，泥沙沉积，在山前形成的扇状堆积体，为流水沉积作用，CZQ。故选C。【2题详解】结合上题分析，该实验模拟是冲积扇的形成过程，是由流水的沉积作用形成的。沙丘是由风力堆积作用形成的，沙滩是由海浪的堆积作用形成的，河口三角洲是由流水的沉积作用与海水的顶托作用共同形成的。据此判断C正确。故选C。利用“温室效应”原理，可以采用大棚种植蔬菜、水果、花卉等作物。下图是阜阳闻集草莓大棚种植区，结合所学知识完成下列各题。3.大棚技术对农业生产带来的影响，下列描述错误的是（）A.有利于充分利用太阳能，提高大棚内的温度B.有利于保持、调节大棚内空气的湿度C.有利于提高光照强度，增强作物光合作用D.有利于保持、调节大棚内土壤的水分4.冬季大棚打开门时，正确的空气流动情况应该是下图中的（）A.B.C.D.5.夏季农民给大棚覆盖黑色尼龙网，其主要目的是()A.增加大气逆辐射，提高夜间温度B.阻止地面辐射，防止夜间温度过低3C.增强地面辐射，提高作物存活率D.削弱太阳辐射，减少作物水分蒸腾【答案】3.C4.A5.D【解析】【分析】大气的受热过程分大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用．大气对太阳辐射的削弱作用包括大气的吸收、反射和散射作用．【3题详解】塑料大棚相当于温室具有减弱光照强度，提高大棚内的温度，从而利于保持调节大棚内的空气的温度和土壤水分，因此只有C项不属于大棚技术对农业生产的影响．【4题详解】由于大棚内温度高，故大气上升高处形成高压，而门外温度低大气下沉近地面形成高压，故上部大气由大棚内流向门外，下部气体由门外流向大棚内，符合此特征的为A图．【5题详解】夏季太阳辐射强烈，给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网可削弱太阳辐射，避免大棚内温度过高，减少作物水分蒸腾．D正确。【点睛】本题难度适中，主要考查了大气的受热过程及其影响，理解其过程是解题的关键．读下图，回答下面小题。6.对材料分析正确的是：A.绿洲地区的气温日较差更大B.半沙漠地区气温极值出现的时间比绿洲早C.温度数据取自于当地的冬季D.图中太阳辐射最强与温度最高的时间一致47.若此区域为我国新疆地区，①时段内，a处的近地面风向主要为：A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风【答案】6.B7.C【解析】本题考查影响气温的因素及热力环流原理的应用【6题详解】读图分析可知，绿洲的气温的日变化曲线变化比半沙漠的气温的日变化曲线变化和缓，说明绿洲地区的气温日较差更小，A错误。绿洲最高气温和最低气温出现的时间比半沙漠地区滞后，B正确；新疆属于温带地区，温差大，冬季最低气温会小于0℃，结合图中两条曲线的数值判断，C错误；太阳辐射最强时是一天中正午太阳高度角最大时，气温最高时要滞后2小时，D错误。故选B。【7题详解】读图分析可知，①时间段半沙漠的温度高于绿洲的温度，结合热力环流原理分析，白天沙漠是热源，垂直方向上升气流，形成低压；绿洲是冷源，垂直方向是下沉气流，形成高压，风向由高压吹向低压，即由绿洲吹向半沙漠，在受向右的地转偏向力的影响，结合方向标，判...